《我和XX 》作文教学设计

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1、《我和XX 》作文教学设计教学目标：1、能把自己和伙伴之间发生的事情写清楚。2、能通过对人物语言、心理、动作的描写突出人物特点，将文章内容写具体。3、语句通顺、表达有一定条理。有自己的真实感受。教学重难点：能通过对人物语言、心理、动作的描写突出人物特点，将文章内容写具体。教学过程：一、谈话，激发兴趣  1、教师：在日常生活中，你们经常和谁接触呢？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、同学、老师„„）  2、教师小结：亲人、朋友、同学、老师都是和我们的生活紧密联系的人。  3、教师：今天，我们就来写一写和这些熟悉的人之间发生的一件事情

2、。  二、审清题意，明确要求。1、今天这节课我们来上一节作文课。投影出示：我和XX（齐读）XX指的是什么？（是一个人）过渡：我和XX是半命题作文，读了这个题目我们应该怎样写呢？请同学们看习作要求，投影出示（齐读）2、读了习作要求，你明白了什么？（生自由说）（这次作文写的是一件事，写印象深刻的事，还要写出自己的感受。写的时候要注意描写人物的动作和语言、神态、心理）三、交流材料，拓宽思路。1、我们知道题目是“我和XX”,这个“XX”指的是一个人，那么这个人可以是哪些人呢？出示投影（老师、同学、父母、亲戚、邻居、伙伴、朋友）2

3、、写“我”和“XX”之间发生的事。要注意什么？（注意不要单写“我”的事，也不能只写“XX”的事，必须是“我”和“XX”之间发生的事。还要注意写出我们之间的感情变化。）过渡：我们怎样选你和这个人之间发生的什么事呢？如何写出感情变化呢？3、请同学们回忆一下，本单元曾学过的一篇文章《体育课》，这篇文章通过什么描写来表现人物品质的？（通过语言和动作的描写，写出了涅利自强、自信、锲而不舍的精神）4、《虎口藏宝》这篇课文写出了小姑娘的什么美好品质？主要通过哪种描写方法表现人物性格的5、那么你要写“我和XX”应该怎样选好事件，感悟人物

4、的美好品质呢？出示投影：感动的事：关心集体、乐于助人、勤劳、孝敬父母、生活节俭、善解人意、宽以待人、关心孩子、为他人着想、吃苦耐劳、鼓舞你不断进步的事：学习用功、工作认真、爱读书、遇到困难和挫折不退缩、意志顽强、讲信用、机智聪明、不断提醒你注意吸取教训的事：互相关爱等，让你受到深刻教育的事：老师（父母）的谆谆教导、老师（父母）的关爱、工作认真负责。6、小组讨论：你选哪件事来写呢？出示投影：说一说：我写的人是_________，他和“我”发生了_________事，具体的一件事____________________，从中

5、我感悟到_____________________。四、总结板书：人 （同学、老师、父母、朋友）起因语言发生的事经过动作描写感受神态心理感情变化结果