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时间:2020-04-12
《《XX,我想对你说》作文教学设计.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《XX,我想对你说》作文教学设计设计思路: 在生活中,同学们经历的许多事都会触动自己的思想感情,会有许多心里话,由于各种原因未必有机会说出来。因此,在本次习作中,我引导学生有真情实感地说出心里话.指导目标1、指导学生写出自己的心里话,表达自己的真情实感。2、围绕中心选择典型材料,训练学生有内容,语句通顺连贯的写作能力。习作准备l、教学前一周有意识地指导学生写抒情性的日记,练习表达自己内心的情感(记 日记时,多则成段成篇,少则一、两句都行)。2、课前布置学生思考:你想对谁说心里话?说什么?教学过程:一、谈话导入 我们在生活中,在与亲朋好友的接触中,也有许许多多的感动,有许许多多的
2、话语需要倾诉。请以《我想对你说》为题,完成习作。二、指导学生审题。 师:各自默读习作提示,想想本次作文的内容是什么? 写好这篇作文应达到哪些要求? 指名说 出示写作要求要求:内容真实具体,表达出真情实感。有中心,有条理,语句通顺连贯。 三、指导选材,开拓思路。 根据习作题目要求,想想自己给谁说,说些什么话? 指名说四、阅读引路,领悟写法 l、回顾本单元学过的课文《秋天的怀念》《再见了亲人》,作者在表达自己真情实感时有哪些方式?找出相关的段落。 (根据学生发言,教师板书:叙事抒情、借景抒情、直接抒情) 2、记得那一次,天灰蒙蒙的,春雨潇潇地下着,我拖着沉重的身体回到家
3、。试卷上那血红的数字无情地宣告我的失败。老师要求家长签名,我不知如何向妈妈您交代。我看见您那沧桑的脸微微抽动,浊黄的眼布满血丝,您说道:“我辛苦的代价换来的竟是你如此差的成绩!”您的冷言冷语使我像打翻了五味瓶似的,很不好受。我也没想到我用心学习会换来这样的成绩,一气之下,我冲进房间,重重地把门一甩,还留下这么一句:“您根本不了解我,您不配做我妈妈!” 第二天,天生倔强的我没有问您一声,也没有看您一眼。您匆匆上班去了。我看到桌子上的试卷,还多了一个本子。我打开本子一看,啊,令我吃惊的是本子里全是整整齐齐的解题,试卷上也已签了名,原来是您昨晚在为我分析错了的题目。蓦地,一瓶药、一个水
4、杯映入我的眼帘。我的心一酸,拿着药向妈妈的办公室冲去。妈妈她开会去了,偶然间我发现相架里摆着我儿时的照片,无知地笑着。顿时,一股从来没有的内疚一下于涌进我的心头,令我无所遁形。我剖开灵魂深处,看到一个丑陋的我。妈妈为了我,不辞劳苦地工作,可怜天下父母心,其实妈妈的心也在痛呢!是我,是我的错,是我不理解妈妈,是我不配做妈妈的孩子…… 这一刻,我终于哭了,泪水嘀嗒嘀嗒地从脸颊上滴下来,妈妈,我想对您说:“请原谅您的女儿吧,对不起,妈妈,我误解了悠,我真想您回家,真想您回家……” 从上面这个片段中你学到了哪些把内容写具体的方法? 各种描写方法:语言、神态、动作、心理、五、指导构思,
5、评议练说 1、运用方法独立构思。 同学们构思时,老师鼓励学生以自己喜欢的方式构思。(如:有的喜欢列一个提纲,对着提纲想;有的喜欢写几个词语,对着词语构思:有的喜欢自言自语;有的则可能画几笔简笔画,用简笔画激发自己的灵感。) 2、小组交流。六、指名口述作文,集体评议。七、教师总结: “××,我想对你说”可以为我们架起情感交流的桥梁,你们一定要说出自己的心里话。选择自己想喜欢的方式写出自己的心里话,在此基础上与他人交流,你们一定会更加心相通、情相连。怎么样,让手中的笔尽情抒写吧。 学生佳作:
6、 爸爸妈妈,我想对你们说 爸爸妈妈,你们视我为明珠,把我捧在手上,不敢太用力地握,怕捏碎;又不敢握太松,又怕掉落地上。就这样,我在你们的呵护下健康欢乐的成长。 爸爸,我想对您说声谢谢!因为您每次在我受挫折时,鼓励我告诉我“失败乃成功之母”,不要泄气,继续努力总有一天会成功。这句话鼓励着我,这股勇气窜到了我身上。妈妈,我也想对您说声我懂了!我知道您教我做人的道理,不为别的,只想让我成为一个好人,就像红烛只是想照亮别人出发点,就这么的单纯。爸爸,我想对您说声对不起!因为我平时的倔强,不听话让,贪玩,让您操了很多心。头上但是,“吃一堑,
7、长一智”,我会改的。 妈妈,我真的想对您说声对不起!因为我有时会误解,您付出了汗水,可是,现在我已不是那无知的小小孩,从此我会将心比心,来体谅您。 爸爸,我想对您说声放心!因为我不会辜负您在我身上无形的“投资”,所以,我会努力取得更多的第一,不停的往前冲去,直到永远。 妈妈,我只想对您说声放心吧!因为我会勇敢面对所有的困难,还有挫折。不断的把脚步往前迈,直到那看不见的终点。 爸爸妈妈,虽然我不会永远的得到第一,但是我知道我是你们的唯一。虽然你们普普通通
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