初二政治第八课合作竞争

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1、合作！竞争！第八课竞争合作求双赢奥运新闻议一议在伦敦奥运会上我国乒乓球男、女队双双夺得团体冠军是的结果。A竞争B合作C既有竞争也有合作既是竞争的结果，也是合作结果，队员们能够“在合作中竞争,在竞争中合作”。那么，竞争与合作是怎样的关系？我们应怎样对待竞争与合作？如何在合作中竞争，在竞争中合作？这是本节课解决的主要问题。（一）在合作中竞争:设立在北京的微软公司(中国总部)和汉王科技公司只有一墙之隔。它们在软件领域，都有自己的核心技术；它们的人机智能交互技术产品，在同一个市场中竞争。这两家公司在竞争的同时又有合作，微软的产品中有汉王的技术，汉王也在竞争与合作中得到发展。结合上述实例，谈谈你对“合作

2、与竞争”关系是怎样理解的？生活观察：竞争的对手，合作的伙伴（P95）合作与竞争，不是水火不容的，而是相互依存、你中有我、我中有你的关系。竞争离不开合作。没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。合作也离不开竞争。没有竞争的合作只是一潭死水。合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。竞争与合作的关系：学会在合作中竞争学会在竞争中合作阅读感悟（P95相关链接）许多公司在发展自己的业务时，要求员工有通力合作的精神，以树立良好的公司形象，如要求员工步调一致，互通信息，相互支持等。与此同时，员工之间的竞争也非常激烈。许多员工把整个身心投入到工作中去，想方设法作出别人做不到的“业绩”，以使自己在公司

3、中得到更快发展。这就是所谓的“在合作中竞争”。在合作中竞争的内涵是什么？学会在合作中竞争有什么意义？在合作中竞争的内涵是什么？学会在合作中竞争有什么意义？一方面,团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。温馨提示P95明志中学八年级5班是先进集体。这个班具有良好的班风，有一股永不服输的豪气。在与兄弟班的竞赛中，大家心往一处想，劲往一处使，各项工作都做得有声有色。班上同学各有自己的目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，各显神通，互相帮助

4、，成绩都很优秀。合作竞争显风采P96八年级5班同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发？我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？2.启示：①事例说明了在合作中竞争能够使一个集体的力量更强大、更有活力；每个成员也能更快进步。②我们应学会在合作中竞争。温馨提示3.我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？（P96）答：在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。当然，我们也应当发挥自身优势，扬长避短，敢于与他人竞争。考考你1.有人说：竞争对手就是我们的“眼中钉，肉中刺”，是“你死我活

5、”的关系。你赞同这种观点吗？2.在一次马拉松比赛中，当最后一名运动员一瘸一拐地跑到终点时，观众们为他长久的鼓掌。为什么？教师点评：竞争新理念在合作中竞争应注意哪些事项:（即如何在合作中竞争？）在合作中竞争，要尊重对手，向对手学习。取长补短，携手共进，是我们在合作中竞争的目标。要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。竞争并不意味着拼个“你死我活”，不以成败论英雄.（二）、在竞争中合作心理学家设计了一个有趣的实验。在一个大玻璃瓶内装入几个纸做的圆锥体，每个圆锥体都系在一根细线上，被试者可以通过细线，把圆锥体拉出瓶外，但瓶口较小，每次只能拉出一个。瓶子接有水管，可放水入瓶。实验时，由若干个被试

6、者各持一线，要求他们在最短的时间内将圆锥体拉出来。如果时间过长，玻璃瓶中的水逐渐上升把圆锥体浸湿，便算失败。在这种情境下，如果大家互不相让，谁也达不到目的。P97请你为实验中取得成功出主意？这个实验对我们有什么启发？出谋划策成功策略：1.答：要成功需要大家相互合作，在开始前，先商量好拉绳顺序，开始后，按照安排好的顺序依次拉出。否则，可能全军覆没。温馨提示这个实验对我们有什么启发？（P98）2.答：①竞争中需要合作。因为，合作得越好，力量越强大，成功的可能性就越大。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”优秀的竞争者往往是理想的合作者。②在竞争中合作应体现“双赢”原则。竞争对手不能相互排斥，造成两败

7、俱伤，合作的真谛是“相互促进、共同提高”。1.4x100接力赛中，世界纪录的的成绩大于4人100米速度的相加，为什么？2.在NBA上一个赛季的季前赛中，火箭队有着得分王迈克格雷迪和最有希望的中锋姚明“MM”超级组合，却接连输给苦苦挣扎的老鹰、猛龙和尼克斯这样的弱旅。为什么？缺乏什么精神？3.一个四肢健全的瞎子和一个眼睛明亮的跛子被大火围在一座楼房里，怎么办？智力闯关教师点评：在竞争中合作应注意的事