这不是作文是寂寞——写作指导之“写作反思”

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1、写作：耶稣曾治愈了数十位重病患者。当他出外回来时，病人全走了，只有一位留下来很有礼貌地感谢耶稣。耶稣说：“我什么也没做。”要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。立意参考角度：*很多人没有感恩之心*说明耶稣谦逊、谦卑的态度，或无私奉献*我们不应期待别人的感谢。*作为一个“人”，一方面应常怀谦卑之心，在施予别人爱与关怀的时候，不要过于记挂于心、计较回报；另一方面又应常抱感恩之心，懂得知恩图报。写作中出现的病灶：（一）切题方面：1.背离或偏离：文章的主旨完全违背命题

2、者的意图，所写文章与主题不沾边，呈现出来的文章多是“宿构”或事先背诵的文章，简单地将现成的文章改头换面，将一些语段生硬拼接，想以此蒙混过关；或者没有准确理解题意，平时又没有良好的写作习惯，在思考不充分没有形成成熟思路的情况下就动笔，结果下笔千言，离题万里。2.散乱或模糊：指文章的立意不集中，有的观点切题，有的则背离或偏离话题。还有的写作时故作高深，不明确点题，行文晦涩。（二）素材方面：1.空洞、单调：写文章像答政治题，基本全是条条框框，没有细节，不见事实，缺乏引语，连稍微“形象”一点的句子也没有；或者有材料，但少得可怜，

3、不足以全面论证观点或体现中心。2.陈旧、雷同、囫囵：素材很多，却像回乡探亲，一路上碰到的全是熟人；或者素材虽多，但素材的角度、范畴却没有分别，几个素材只能发挥一个素材的作用；或有了素材不知道取舍，囫囵搬来，根本不对所选材料进行加工、挖掘、提炼、升华。（三）思想方面：1.错误、格调低俗：文章表达的观点是错误的，甚至是反动的，有些是认知问题，有些则是在盲目追求“立意标新”的时候，选择了歧途。2.偏激、陈旧：有的人一叶障目不见泰山，或总是戴着墨镜看社会，什么到了他的眼里都成了黑暗、阴损的，于是语出绝对，夸大其词，表述一个观点不

4、留任何余地，对社会、历史问题简单地认为非此即彼，导致偏激。（四）语言方面：1.粗糙：语言单调少变化，错别字、病句较多。2.枯槁：措辞普通，表述拖拉乏味，既无修辞也乏感情。3.低幼：幼稚腔调，仿佛是用八百个常用汉字堆砌成的文章，如：你见过泥土吗？没见过吧，那我告诉你，你要学会深爱脚下的土地，对它有感恩的心。4.繁冗：通篇就像吸饱了水的海绵，就那么一丁点儿意思，翻来覆去，用几段的篇幅唠叨。5.晦涩：语言太主观，用只有作者才懂得语言堆砌一些飘渺的形象，用语多为“他（她）”、“记得那时”、“四季的云”……6.游戏：语言花哨，玩世

5、不恭，字里行间透着极为不严肃的写作态度，或多掺杂网络流行语言，看似诙谐幽默实有恶搞之嫌。通过以上认知，请自我归纳以下病例的病因：【例一】：《充满希望地活着》耶稣治愈了病人，但他只是一个外因，试想病人没有生存下去的希望和勇气，就算耶稣再高明，他们也终究是行尸走肉。…………希望是沙漠里的一片绿洲。……希望是一盏明灯…………一个人如果失去希望，没有了奋斗目标，那么就失去了生命的价值。通过以上认知，请自我归纳以下病例的病因：【例二】：《低调》……综观古今，成功的人都低调。陶渊明隐居——低调——静下心来创作——一举成名。彼得大帝—

6、—化装成普通学徒去英法学习——成明君。钱永健——普通、低调——获得诺贝尔奖→因此普通不等于平凡，低调的态度掩盖不了为人的光辉。通过以上认知，请自我归纳以下病例的病因：【例三】：《做好份内事》耶稣是神，守护别人是他的责任，因此他说：“我是人类的福音，你们不用谢我，我什么都没做。”·闻道有先后，术业有专攻，身为学生的我们要把握好自己的职责，履行好自己的义务，做好份内事。·作为一名医生，他就是救死扶伤，医治百病。…………去吧，做好自己的份内事，让人生更美好。通过以上认知，请自我归纳以下病例的病因：【例四】：《让关爱成为一种习惯

7、》…………墨子说过“兼相爱”。在今日的世界里，我们都是宇宙中渺小的一粒沙尘，我们必须学会相互关爱，才能克服困难。……回首过去，我看到丛飞团团搂住一个个孩子，用心温暖他们；……通过以上认知，请自我归纳以下病例的病因：【例五】：·耶稣是天主教徒心中的上帝，记得有这样一个故事：……………………这个故事告诉我们……·从前我读到过这样一个故事，说：“耶稣……·《圣经》上曾经记载着这样一段故事：…………·耶稣救人的故事想必大家都听说过吧，话说耶稣救了十几个人的命……通过以上认知，请自我归纳以下病例的病因：【例六】：《笑纳感激》……（

8、题目材料）……所以说，别人感谢你、感激你，你不要谦虚太过，谦虚太过就是骄傲……谦虚太过就会………………谦虚太过则会………………通过以上认知，请自我归纳以下病例的病因：【例七】：《什么都不用做》乍看题目——《什么都不用做》——想必会引起很多人的疑惑：什么都不用做，那要怎样？其实，我这里所说的“什么都不用做”意思为除了自