【教学课件】《人类染色体与性别决定》（济南版）

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1、本课时编写：双辽三中学校邓丽丽老师第四单元·物种的延续人类染色体与性别决定济南出版社八年级

2、上册济南出版社八年级

3、上册上节回顾正常人体细胞中染色体的数目是多少？母亲有23对染色体，父亲有23对染色体。他们的子女体细胞的染色体是多少呢？23对23对济南出版社八年级

4、上册染色体的传递规律23对（46条）23条23对（46条）23对（46条）23对（46条）23条父亲母亲卵细胞精子受精卵子女济南出版社八年级

5、上册染色体的传递规律人的每一对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲。因此，子代体细胞中就具有了来自父母双方的染色体，亲代细胞内的遗传信息也就随着染色体

6、传递给了子代。人类的遗传信息就是通过染色体在亲代和子代之间传递的。济南出版社八年级

7、上册男性、女性染色体的差别男性女性人的染色体图谱2323济南出版社八年级

8、上册男性、女性染色体的差别X染色体和Y染色体的区别X染色体Y染色体济南出版社八年级

9、上册人类的性别决定人体细胞所含有的染色体中，有一对与决定性别有关，这对染色体被称为性染色体，其余的22对染色体叫做常染色体。济南出版社八年级

10、上册人类的性别决定在女性的体细胞中，性染色体是相同的，用XX表示；在男性体细胞中，性染色体是不相同的，用XY表示。济南出版社八年级

11、上册人类的性别决定人的23对染色体22对

12、常染色体1对性染色体XX女性XY男性男性：女性：22对+XY22对+XX济南出版社八年级

13、上册人类的性别决定XYXXXYXYXXXX50%25%25%25%25%50%50%50%济南出版社八年级

14、上册人类的性别决定在产生生殖细胞时，女性只能产生一种含22条常染色体和一条X染色体的卵细胞。男性则产生两种精子，一种精子含有22条常染色体和一条X染色体，另一种精子则含有22条常染色体和一条Y染色体。济南出版社八年级

15、上册人类的性别决定探究生男生女的比例提出问题：生男生女的机会均等吗？作出假设：制定实验计划：（1）材料用具：自带一定数量的不同颜色的同种材料

16、。（2）方法步骤：参考课本P105方法步骤进行。生男生女机会均等济南出版社八年级

17、上册1、用不透光的容器，随机抽取。2、拿出的材料应放回原容器内，确保以后抽取机会均等。3、抽取应足够多，尽可能地减少误差。4、注意分工明确，忙而不乱。5、注意实事求是，不伪造数据。6、每次抽取完毕，迅速把你得出的数据填到表格上。人类的性别决定具体操作步骤济南出版社八年级

18、上册生男生女是随机的，机会均等，比例基本相同，男性精子中是Y染色体决定了后代的性别。人类的性别决定济南出版社八年级

19、上册课堂小结总结：人体染色体与性别决定染色体的传递规律男性、女性染色体的差别人类的性别

20、决定