课件寡人之于国也

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1、寡人之于国也孟子【复习目标】1、积累文言知识，默写全文2、积累并应用本文写作素材命题达人11班：张跃新闫润魏秋爽朱宽朱齐鲁董伟于向前赵敏曹志关慧钰史雨阳12班：王昌隆杨柳青郭瑞宇朱卓群黄硕梁雪原吴潇韦青张全兴我来命题，我来做1、《寡人之于国也》中“——————，——————”与杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨”两句有异曲同工之妙，体现统治者对平民的漠不关心。（张跃新）2、《寡人之于国也》中以砍柴为喻，蕴含可持续发展思想的句子是“——————，——————。”（朱宽）3、《诗经》中“击鼓其镗，踊跃用兵”

2、一句描写了阵前击鼓，两军交战的景象，和《寡人之于国也》中“————，————。”有异曲同工之妙。（闫润）4、《寡人之于国也》中，孟子提出大力兴办教育，重视精神文明建设的句子是：“——————，————————。”（张全兴）狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发斧斤以时入山林，材木不可胜用也填然鼓之，兵刃既接谨庠序之教，申之以孝悌之义知识积累：实词发：（1）怀王乃悉发国中兵，以深入击秦（2）舜发于畎亩之中（3）春来发几枝（4）使人发书至赵王（5）扼腕墓道,发其志士之悲哉（6）大阉亦逡巡畏义，非常之谋难

3、以猝发（7）涂有饿莩而不知发（8）有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之派遣兴起生长，长出发送抒发打开粮仓拿出发动知识积累：虚词以：介词1．愿以十五城请易璧2．以勇气闻于诸侯3．操当以肃还付乡党4．余以乾隆三十九年十二月……至于泰安5．赵王岂以一璧之故欺秦邪6．斧斤以时入山林《寡人之于国也》表示工具，用，拿表示凭借，凭着表示处所，把表示时间，在表示原因，因为表依据，按照连词1．夫夷以近，则游者众2．请立太子为王，以绝秦望3．臣以供养无主，辞不赴命4．木欣欣以向荣，泉涓涓而始流助词1．①受命以来，夙夜

4、忧叹②指从此以往十五都予赵③自王侯以下莫不逾侈2．恐不任我意，逆以煎我怀表并列表目的表因果表修饰表时间表方位表范围音节助词动词1、皆以美于徐公2、忠不必用兮，贤不必以名词古人秉烛夜游，良有以也【以为】虎视之，庞然大物也，以为神【以是】【是以】余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也【有以】【无以】①项王未有以应，曰：“坐。”②故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海认为任用原因，缘由把……看作因此有用来……的办法没有用来……的办法能力提升“秉烛夜游，良有以也。”若以己美于潘安，则出无伤；否则，

5、以吾之容现于当衢，则恐惊人。故自当以书卷为伴，弃险以远则不敢至之怯，慕“拥火以入深穴”之勇，醉“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”之美……畅游书海以极夫天地之乐，如此，以帝位予我，亦弃之也，岂以一冕之故而弃心神之逸？以吾有如此之意，故方能长享逸乐。吾虽以康熙六年至京师，然终未以权贵交。以上乃吾心之剖白，希汝能察之，故不必有“贤不见用，忠不见以”之叹。名词，原因动词，认为介词，凭介词，把连词，表并列连词，表修饰介词，把连词，“来”连词，表原因介词，“在”介词，“和”助词，与“上”组合，表范围。动词，“用”

6、介词，因为文言句式否定句中，代词作宾语动词前面有“不”“未”“弗”“无””莫“等否定词的否定句。在这种否定句里，动词的宾语如果是代词，一般放在动词的前面，这是古汉语特有的用法。如：古之人不余欺也。（《石钟山记》）译文：“古时候的人没有欺骗我呀。”如：忌不自信。（《邹忌讽齐王纳谏》）译文：“邹忌不相信自己（比他漂亮）。”七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。《寡人之于国也》能力提升1、及洞节，母往，令女守庭果，女伺母远行，往，衣翠纺上衣，及金履，母所生女认之，谓母曰：“此其似姊也。”母

7、亦疑过，女觉邃反，逐遗一只履，为洞人所得。母归，但见女抱庭树眠，亦不之虑。（2010年天津）2、金人来索太上，帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，紿金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。傅日：“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二者面责之，庶或万一可济。”（2015年全国卷）及洞节，母往，令女守庭果，女伺母远行，往，衣翠纺上衣，及金履，母所生女认之，谓母曰：“此其似姊也。”母亦疑过，女觉邃反，逐遗一只履，为洞人

8、所得。母归，但见女抱庭树眠，亦不之虑。【链接高考】（2010年天津）译文：（后母）回来，只见女子抱着庭院里的树睡着了，也就不怀疑她了。【链接高考】（2015年全国卷）金人来索太上，帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，紿金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。傅曰：“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二者面责之，庶或万一可济。”译文：孙傅说：“我是太子的老师，应当和太子一同生死。金人虽然不索取我本人