《地图与测量》课程教学大纲

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1、《地图与测量》课程教学大纲课程名称（中文/英文）：地图与测量/Cartography&surveying课程编码：12023005课程类型：专业必修课课程性质：专业基础课适用范围：06地理信息系统学分数：3.5先修课程：《高等数学》学时数：72其中：实验/实践学时：18考核方式：考试制定日期：2006年制定单位：广州大学地理科学学院审核者：夏丽华执笔者：谢鸿宇、冯艳芬一、教学大纲说明（一）课程的地位、作用和任务该课程是地理信息系统的一门专业基础课，认识各种地理现象的形成、发生与发展都离不开基础的地理信息，地理信息的表达离不开地图与测量知识的应用。《地图与测量》课程是培养具有地图与测量专业技能的

2、一门专业基础课。该门课程必须掌握地图投影、坐标系统、地图符号、各种测量方法等内容，同时能熟练应用地图学知识开展地图的应用，利用测量学知识及技能开展地图测量工作。（二）课程教学的目的和要求《地图与测量》教学目的是让学生能在以后的工作、学习、科研中灵活运用各种地图与测量知识，为经济建设服务。要求必须掌握地图的构成、地图的基本要素，熟悉地图符号的设计原则，了解普通地图、专题地图要素的表示、了解水准测量、角度测量、控制测量、碎部测量等内容，要求对各知识点要牢固掌握。同时，本课程要求培养学生的动手能力，因此，实验环节是该门课程必不可少的内容。实验过程要求学生熟练仪器的操作、熟悉制图的流程。（三）课程教学

3、方法与手段课程综合课堂的讲授、习题、讨论及课外资料的查询、分析等方法来传授知识。课堂讲授的主要是基础知识，另外还需要通过习题、讨论加深印象，最后实践性内容通过课内实验项目来进行。教学手段主要利用多媒体开展，课外资料查询、分析利用网络、图书馆进行。（四）课程与其他课程的联系本课程逻辑性比较强，所以需要同学们学习过《高等数学》等课程，学习这门课程可以研修计算机地图制图，专题地图编制的相关课程。（五）教材与教学参考书本课程教材：蔡孟裔等著.《新编地图学教程》.高等教育出版社.2000潘正风等著.《数字测图原理和方法》.武汉大学出版社.2004参考教材：祝国瑞著.《地图设计与编绘》.武汉大学出版社.2

4、003廖克著.《现代地图学》.科学出版社.2002杨正尧.《测量学实验与习题》.武汉大学出版社.2001二、课程的教学内容、重点和难点第一章导论第一节地图的基本概念地图的基本特征和定义，地图的构成要素，地图的制作过程第二节地图学定义与学科体系，第三节地图学的历史与发展第四节现代地图的作用与类型地图的功能，地图的应用，地图的类型。重点：地图的基本特征；地图的构成要素；地图学的结构；地图的功能；地图的类型难点：地图的基本特征；地图的功能第二章地图的数学基础第一节地球体地球的三大表面，地球体的三次逼近第二节地球坐标系与大地定位大地坐标系，地理坐标第三节地图投影地图投影的意义，地图比例尺，地图投影变形

5、，地图投影方法地图投影分类，地图投影变换第四节地图投影的应用地图投影的选择依据，地形图投影，区域图投影，世界地图投影。重点：地球的物理表面（大地水准面），地球的数学表面（参考椭球面）；地球体的三次逼近；大地经度、大地纬度；我国的大地坐标系；地图投影的意义；地图比例尺；长度变形；地图投影分类（按变形性质分类）；地图投影的选择依据；地形图投影难点：参考椭球体的定位；大地坐标、天文坐标、地心坐标的关系；地图投影的意义；地图投影的选择依据；地图投影变形第三章地图概括第一节地图概括概述地图概括的性质，地图概括的四个步骤，制约地图概括的因素第二节地图概括的数量分析方法开方根规律的应用第三节地图概括的基本方

6、法分类，简化，夸张。重点：地图概括的四个步骤；制约地图概括的因素；开方根规律的应用；分类；简化；夸张难点：地图概括的性质；地图概括的数量分析方法第四章地图符号第一节作为地图语言的地图符号地图符号与地图模型；地图符号的分类第二节量表在符号设计中应用地图符号的量表第三节彩色彩色的量度，色的表示，彩色的感受效应第四节注记地名；注记的作用与功能，注记的定位重点：地图符号的分类；地图符号的量表；视觉变量，视觉变量的组合；彩色的量度，色的表示；地名；注记的作用与功能；注记的定位难点：地图符号与地图模型；彩色的感受效应；视觉变量的感受效果；图形视觉的心理效应第五章地图表示第一节地理数据的点状表示量表法在点状

7、符号中的应用，比例圆的视觉尺度，点状符号的扩展，点状制图的定位，点值图第二节线状符号的构成定位线表示图上连续的地物，走向线的定向与量化，用线状符号表示定量的分布；第三节定性信息的面状制图定性信息的特征，适宜于表示定性信息的变量，定性信息的处理程序第一节等值区域制图定量数据的特征，数据的分级，等值区域图的符号化重点：量表法在点状符号中的应用；点状符号的扩展；点状符号的定位；点值图；定位线表示图上连续