《谈生命》 课件5

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1、谈　生　命1.作者名片冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。作品有诗集《繁星》《春水》，散文集《归来以后》，通信集《寄小读者》《再寄小读者》等。2.题目解读“谈生命”点明了文章的论题——生命。作者不是直接阐述对生命的看法，而是将生命比作“一江春水”“一棵小树”，形象地表达了对生命本质的认识。1.正音辨形荫庇()屏息()云翳()chán()岩芳xīn()丛mǎnɡ()答案：yìnbǐnɡyì巉　馨　莽﹒﹒﹒2.据义填词(1)：形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅。(2)：比喻事物总有一定的归宿，多

2、指客居他乡的人终究要回到故乡。答案：(1)一泻千里(2)叶落归根3.走进文本(1)作者对生命的本质和规律的认识是什么？(用文中原句回答)答案：生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。(2)本文围绕生命谈了什么内容？答案：本文以“一江春水”和“一棵小树”为喻，揭示生命的生长、壮大和衰老的普遍规律，以及生命中的痛苦与快乐相生相成的一般法则，同时表达生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。1.借物喻理(1)作者把生命比作“一江春水”，“一江春水”经历了哪些生命过程的体验？你从中领悟到什么道理？答案：体验：冰消雪

3、融，奔腾而下；水流遇阻，愤激怒吼；静静细流，一泻千里；雷雨交加，浊浪拍岸；明月朗照，水流滞缓；千条江河，流入大海。道理：显示了人生的丰富多彩，人生总是幸福与苦难、顺利与曲折相伴相随的。(2)作者把生命又比作“一棵小树”，“一棵小树”有哪些经历？我们从中得到哪些启示？答案：经历：早春中破壳而出；平原上、岩石上、城墙上伸展嫩叶；在大树覆压下挣脱而出；春天满树繁花，蜂蝶飞舞，小鸟在枝头欢唱；枝叶茂盛、结出果实的树；秋天庄严灿烂，宁静怡悦；朔风怒吼、落叶盘旋的老树。启示：生命的规律就是从渺小微弱，继而强健壮大，最终归于消亡。生命始终

4、向前发展，这是任何力量都不可阻挡的。2.品味语言本文语言生动形象，富含哲理，请仿照参考示例赏析相关语句。参考示例：分析“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”一句的深刻含意。点拨：赏析：此句运用了比喻的修辞手法，“云翳”喻指丰富多彩的经历、体验；“黄昏”喻指人活到一定的年龄，或者说到了老年。意思是说：人生应该经历幸福和痛苦、快乐和悲哀，只有某种单一的经历是不够的。一试身手：(1)她多么辽阔，多么伟大！多么光明，又多么黑暗！答案：“她”即大海，指生命的归宿，“光明”象征生命达到辉煌的顶点，“黑暗”指生命的终结。生命是一

5、个客观的过程，“光明”与“黑暗”相生相随。(2)他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！答案：生命是一种过程，应当从容镇定地面对死亡，显示了作者“生亦何欢，死亦何惧”的平常心。学习本文过程中，灿烂阳光(网名)同学在班级QQ群中发出了下面的帖子，请你跟帖。灿烂阳光：“生命是什么”与“生命像什么”只有一字之差，作者为什么对前者“不敢说”而对后者“能说”？根据文意说说你的理解。旭日阳刚：“生命是什么”涉及对生命本质的终极回答，而“生命像什么”是文学性的表述——借助通俗易懂的比喻作答。蓝色季风：对，这样使行文更容易选择切入的角度，

6、引出下文对生命过程的形象化描绘，便于作者抒发对生命的独特感受。依据图示，完成下题，归纳反思。本文以“一江春水”和“一棵小树”为喻，揭示了_____和以及生命中的痛苦与快乐相生相伴的共同法则，表达了生命不止、奋斗不息的意志和的精神。答案：生命的本质　生命规律　豁达乐观