13 美丽的冬天 第2套

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1、让冬天快乐起来 ——《美丽的冬天》第二课时教学设计 教学内容： 《美丽的冬天》是义务教育教科书《道德与法制》（人教版）一年级上册第四单元“天气虽冷有温暖”第一课。 教材简析： 本单元的主题是“天气虽冷在有温暖”，《美丽的冬天》是本单元的第一课。它包含三个话题，分别是“冬天在哪里”“不一样的冬天”和“冬天真好玩”教材主要是一些图画，描述的是孩子们在冬天里快乐玩耍，用相机留取美好的记忆，祖国冬天不同的场景，以及各种好玩的游戏。本课旨在使学生了解冬天的特征，以及南北方不同的特点，培养学生的行动能力和热爱冬天，热爱大自然的情感。

2、 学情分析： 冬天在孩子的心中是美好的，他们喜欢雪花飘落的情景，堆雪人，滚雪球是充满期待，对冬天里的游戏和活动非常喜欢。本课从学生的兴趣和已知经验出发，通过适合低年级段的活动，让孩子走出去与冬天亲密接触，引导孩子说、画、玩，表达真实的感受，体验冬天的美，感受大自然的乐趣。 设计理念： 课标指出：要倡导孩子愉快、积极地生活。让孩子亲近自然，引导他们喜欢在大自然中活动，感受自然的美。所以在设计这节课时，我主要以生活的情境引导学生感受自然界的变化及冬天的美，通过讨论、画画了解冬天的特征，通过组织游戏，培养学生勇于面对寒冷，接受

3、大自然的挑战。  教学目标 ： 1．寻找发现冬天的特征，体会冬天的美，了解南北方冬天的不同。 2．体验冬日里好玩的游戏，在活动时能与小伙伴友好相处，快快乐乐玩耍。 教学重难点： 重点：      通过寻找冬天，发现冬天的特征。 难点：      发展学生的团结协作能力，表达出对冬天的热爱。 教学准备： 课件、绘画材料等  教学时间：一课时 教学过程 一、激发兴趣，导入新课 师：大家先来猜一个谜语：像糖，它不甜，说像盐，又不咸，冬天有时一片，夏天看不见。(学生猜谜语，教师出示谜底一一雪)。 【设计意图】：用谜语导入，能迅速

4、集中学生注意力;用谈话式的方法引出主题，能吸引学生兴趣。 二、主题探究活动活动一：七嘴八舌话冬天 1.师：让我们来欣赏一下冬天的视频和歌曲《冬爷爷的礼物》(教师播放歌曲)从视频和歌曲，你知道哪些冬天的知识呢?(教师引导学生进行充分的交流) 2.学生充分交流，讨论，互相补充知识，教师引导学生从图片、资料、网络及家人和老师处了解关于冬天的知识。 3.教师小结。 活动二：大家一起绘冬天 1.同桌之间互相说一说自己眼中的冬天是怎样的。 2.小组合作（选择带冬天特征的景物）在画纸上贴上，共同绘出心中的冬天。 3.小组展示。师生共同

5、评议，选出最佳发现小组获得小红花。 4.教师小结。 活动三：比较南北的冬天 1.看图片南方的冬天。北方的冬天。说说区别。 过渡：为什么南方的冬天不下雪？ 2.出示地图，老师指图讲解原因。 过渡：在寒冷的冬天里 ，我们该怎么办？ 活动四：运动快乐过冬天 1.结合自己的生活实际说一说在冬天你都有什么有趣的活动。 2观察书上55页，结合生活说说。（教师引导学生从家里、学校、户外不同方面说一说。） 3.看来同学们都知道克服寒冷的好方法就是运动。我们平时都做哪些运动或者游戏？(教师引导学生说出堆雪人、打雪仗、跑步等户外活动) 师：

6、那么在户外活动的时候我们需要注意什么呢?(教师引导学生进行讨论交流，如注意穿衣保暖，戴上手套、帽子等，注意安全，小心滑倒等） 4.为使我们平安地过冬天，阅读“冬季安全知识我知道”绘本，启发学生思考图中他们做得对不对，做得不对你怎么帮助他给出建议。              (1)一个小朋友准备上学，认真穿好大衣，戴好手套和帽子。    (2)上体育课跳绳跳得满头大汗，一个小朋友马上脱衣服。(3)一个小朋友生了冻疮，使劲抓；                                       (2)一个小朋友独自在

7、结了薄冰的湖面上玩耍。 通过组内讨论、评判对错、在图文结合的形式下让学生了解有关冬季的一些安全知识。 5.你有什么好的游戏活动介绍给大家吗？请学生现场表演自己擅长的游戏或运动项目。 6.学校在元旦到来之际开一个“欢乐冬天”游戏节请你来设计游戏活动，你想怎么又有趣又安全的玩。学生思考，说说。评评智多星。 7.教师小结。 【设计意图】：本环节共设计了4个活动，意在让学生通过丰富的想象和回忆，感受冬天的美丽，品味其中的乐趣，动手画一画更激发了学生的兴趣。进一步设计游戏活动更是开拓学生的思维，使认知向深层次推进。  三、拓展延伸

8、，指导生活 下课后在课堂上的画作画上你们做游戏的情景，小组一起画，画好后进行展示，评出最佳游戏活动推荐给学校“欢乐冬天”游戏节。 【设计意图】：课堂结束了，但学生的学习并没有结束。进一步完善画作，其实是对设计游戏活动的延伸，更是学生思维、动手能力的拓展，不仅让学生懂得冬天要玩 ，还要懂得怎么玩，进而自己设计快乐地玩。