学生最喜爱的教师先进事迹材料

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1、学生最喜爱的教师先进事迹材料XXX学校XXXXXX老师从教15年以来，同许多普通教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但他每一天都勤勤恳恳地工作着，为了这群农村的孩子们能够学到更多的知识。一、热爱党的教育事业，忠于职守、教书育人他作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，就一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我的工作着。他乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。他以校为家，总是挤时间来到学校教导培育学生。以心换心，换来的是学生对他的尊重、爱戴，换来的是领导的信任、器

2、重，换来的是学生家长的寄托和感谢。无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。二、注重自我提高，以身作则、为人师表为了促进教学工作，他十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。“学高为师、身正为范”。他在心里经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。他坚持和学生一起到校，

3、学生年龄小，他就和他们一起扫地。看见地上的垃圾主动捡起来，等等，他用自己的一言一行潜移默化修养学生的品行。他认为：治学先治人，凡事德为先。他总是抓住学生的点滴进步来鼓励他们，特别是那些学困生，在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度。他都能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。他还经常安排一些他们力所能及的班级工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的

4、关心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。他在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。三、工作扎实、业务精湛、成绩显著有耕耘就必有收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，14年多来，他在思想政治、教学科研等方面都取得了突出成绩，成为我校教学中的骨干力量。他所带的班级稳定，纪律良好，学生心智健全，成绩稳中有升。他所教学科的教学成绩在每年的学校

5、期中、期末考试平均分都名列前茅。扎实抓教学，耐心育桃李。他经常教育学生，光有好的的品德，没有扎实的文化基础，没有本领，只能是一纸空文。因此，他平时认真做到认真备课，有的放矢，抓好课堂教育，力求讲清重点，力求掌握知识少而精，学扎实。加强作业完成管理，每组设小组长一名，积极探索，改进教学方法，要求学生遵守纪律，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行补课，因材施教，对差生个别辅导，进行追踪记录，发现有进步立即表扬。开展多种形式的教学课内外活动，从各方面提高学生学习兴趣

6、，对自己的教学经验进行总结，对学生的每一个知识点掌握情况均进行动态记录。积极探索，改进教学方法，要求学生遵守纪律，积极主动听课、学习，向课堂教学要质量，不加重课业负担，做到了有张有弛，班级各课成绩都很优秀，形成了人人爱学习，个个争优秀的良好风气。