坝坪中学“学生最喜爱的老师”先进事迹材料

《坝坪中学“学生最喜爱的老师”先进事迹材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、坝坪中学“学生最喜爱的老师”先进事迹材料　　坝坪中学学生最喜爱的老师先进事迹材料　　走进坝坪中学，问一问你碰到的任何一名学生：你最喜欢哪位老师？问一问你碰到的任何一位老师：你最佩服哪位同事？如果你有幸遇到一位来校看望孩子的家长，问一问他最敬重的老师是谁，所有关于这些问题的答案只有一个：教数学的张z老师！　　数学王国里的逻辑思维法孕育了在教育这片园地辛勤耕耘了三十一个春秋的张z老师的灵性，他认为：教书育人就如同解一道几何题，要得法。凡事他都习惯于思考一个因为所以、如果那么，通过演绎推理、分解归纳并得出科学的结论，他将此运用于教学工作，也就如鱼得水

2、了。　　练就一身绝活，让课堂充满活力　　生活一天天重复并不可怕，可怕的是在一天天重复中没有新奇和希望；课堂一节节重复并不可怕，可怕的是在一节节重复中没有活力和兴趣。　　张z老师的数学课，有活力，有魅力。他的课堂教学的突出特点是：随和、融洽、自然与轻松。数人一围，无尊卑之别，惟友情相处；无严肃气氛，惟兴趣使然。就某一问题或几个话题展开讨论，人人敢想、敢说，敢动，最后达成共识，或者未成共识。这种形式唤起了学生内心深处的那种属于生理行为的求知欲望，个体创造思维被挥洒得淋漓尽致。　　为了让学生的思维活跃起来，张老师要求学生在上课之前，预习未学内容，并要

3、对老师讲授的内容提出自己的见解，以使教师的教与学生的学产生思维碰撞。于是，学生呈示了一种良好的思维态势：一个命题提出来，自己先试着判断它的真假；一个概念提出来，自己先试着定义它；一个定理或公式写出来，自己先试着证明它；一个例题写出来，自己先试着分析它、解出它。学生再不是跟在老师后面亦步亦趋，思维始终跑在了老师的前面。正因如此，学生的思维能力飞速地发展，学习的质量不断提高。　　张星同学在总结学习方法时写道：对待数学概念，我是深入发现再深入再发现，概念不再是生硬的逻辑定义，而是相互关联而又融通活跃的生命符号。做错了题，我会仔细分析出错的种种原因，找

4、出避免再错的方法。孔子高足颜回的不贰过，在这位学生学习之时重现光彩。　　张老师在教学中，不追求堂堂清，单元清的完善，而是把教材作为一种载体，以三年为总的目标，将每个阶段、每个过程作为完善、补充的有机组成。如果对中等生学习容易产生障碍且对后面的教学影响不大，可以暂时跳过去，朝着学生感兴趣的方向前进，从而树立他们学习的信心。　　张老师举了几何第二册中求作一个角的平分线的例子。他说，教材上的解法复杂而又严密，很多学生还不知道这种作法的理由，所以就暂时跳过去。在学完等腰三角形三线合一时再回观这一内容，学生顿生易如反掌的感觉。因此，对于部分不求完全精通，

5、只懂八成即可，以后回过头来再达到十成。使学习数学由易到难，始终让兴趣与自己为伴。　　冰冻三尺非一日之寒。张老师忘情于他的数学王国里，付出了多少，只有用收获来验证。他探索并实践的一线串四珠教学法，让他的数学课活力四射！一线串四珠的课堂教学策略，就是以最优的学法贯穿于指导学生预习、问题的精讲点拨、学生自主活动、学生自主测试四步教学活动之中，构建一种高效率、高质量的教学机制。这一教学法，被全校老师称为活的教科书。　　怀揣一颗爱心，让教育写满温情　　作为学校分管政教工作的副校长张z常对老师们说，学生的智商有高低，基础有厚薄，体质有强弱，个性有优劣，家景

6、有富贫，环境有好坏，而一到自己的旗下，教师就应当把他当成自己稻田里的一株禾苗、林圃中的一株小树，全身心地投入耕耘。品学各异的学生，都是未来的主人，哺好一片绿叶和育开一朵红花同样荣耀。　　有一名叫z的学生，偷过东西打过架，染过黄毛逃过学，分到张老师的班级后，张老师对他可谓苦口婆心，但效果并不理想。张老师对刘斌说：我就像一个清洁工，你就像一个不讲卫生的人，你在前面不停地扔垃圾，我在你后面不停地扫，你就不能讲讲卫生吗？刘斌却说：老师，我习惯了。　　一天晚上，正好是张老师在学生宿舍值班陪寝，半夜里，刘斌肚子痛得直打滚，把一寝室学生都吵醒了，也吓傻了，寝

7、室长惊慌失措地跑到值班室报告，值班的张老师赶紧穿上衣服，骑上摩托车，把刘斌送到了医院。经检查，医生确诊为急性阑尾炎，须手术治疗。可谁知，刘斌的父母电话关机，张老师没有犹豫，为刘斌办了住院手续，又把在医院工作的爱人叫来帮忙照顾刘斌。一切安排妥当后，张老师骑上摩托车连夜兼程二十多里，敲开了刘斌的家门，刘父得知情况后，一把拉着张老师的手，连连说：张老师，感谢感谢刘斌手术后，张老师又专程去看望他。当刘斌病愈回校后，真应了浪子回头金不换那句话。　　永不放弃一个学生，在他们的迷途中，牵一把，扶一程，是一个教育工作者的职业良心。　　去年秋季期中考试结束后，班

8、上有位叫刘磊的学生，因为考试成绩不尽人意，一下子变得消沉起来，作为包班领导，张老师看在眼里，急在心里。他和班主任胡老师多次耐心开导他，效果并不大，他纯