六年级品社年级质量分析表

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1、2017—2018学年度上学期小学品社学科期末考试综合学科质量分析表学校：_洪山区武珞路小学石牌岭分校填表人：刘宏填表时间：2018.1.年级应考人数实考人数甲乙丙丁优良率%合格率%总分人平分人%人%人%人%77777772593100706193题号1234567应得分924770770616100123101309实得分89976075060194120011112正确率97989797948684缺考学生数缺考学生名单、班级及原因对试卷信度与效度的分析评价整体上看，本次试题难度适中，重难点把握比例合理，考查内容全面，符合学生的认知水平。试题注重了知识的基础性、实践性和创新性。突出

2、了学科特点，以能力立意命题，有利于考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。也为教师平时的教学指明了方向。 （1）强化知识体系，突出主干内容。考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度。例如很多基础知识在试卷中通过选择、判断、简答中得到了广泛的考察。 （2）重视各种能力的考查。作为当今信息社会的成员，能力是十分重要的。本次试题通过不同的知识载体，全面考查了学生的观察能力

3、、判断能力、认识社会和适应社会的能力等。 （3）巧设开放题目，展现个性思维。本次试题注意了开放意识的浸润，在第七大题中设置了开放性题目，鼓励学生展示自己的思维方式和解决问题的策略。对数据中反映的主要成绩、问题及其原因的反思1.卷面不整洁错字较多。2.学生的语言表达能力不到位。对简答题的解答不能正确表达。3.良好的学习习惯有待培养。学生课堂中不听课，不记忆，都是失分的原因。4.课外知识的缺乏，联系生活，联系社会的能力缺失。5.学生课堂听讲效率不高，基础知识掌握不牢固。6.学生记忆巩固不扎实，背诵与书写不能有机结合起来。7.审题能力欠缺。8.少数学生学习态度不端正，平时上课投机取巧，不认真

4、听讲，不加强理解与记忆。对今后教学的思考 1.教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。   2.认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。  3.端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。  4.教师在以后教学中，注意引导学生多收集资料，拓宽学生知识面。  5.改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。说明1、等级划分标准低年段：甲

5、：90—100分乙：75—89分丙：60—74分丁：60分以下中高年段：甲：85—100分乙：70—84分丙：60—69分丁：60分以下2、优良率：80—100分3、综合学科1——6年级均用此表。洪山区武珞路小学石牌岭分校