三级品社质量分析

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1、凤合镇驻基小学2012—2013学年上学期期末检测三年级《品社》质量分析袁正银一、试题知识点分项分析题号知识点教材出处分值易中难思维形式识记理解运用操作探究分析归纳一、填空教材12√抽象√二、选择教材20√抽象√三、判断教材20√抽象√四、出主意教材20√抽象√五、回答问题教材28√抽象√二、统考的基本情况实有20人，到考人数20人，到考率100%，总分1243分，平均62.15分，及格率为55%，优秀率为20%，低分率0%。三、对统考的基本情况作统计分析分数段30分以下30——59分60——85分85——100分人数09923/3抽样调查情况

2、统计表：题号分值序号一二三四五总分1220202028100包兴昌81418142478蒋厚杰0612131041张册09671335代祖荣81816202486王兴帅41816192481四、得失分原因分析（从统测的结果及抽样调查的结果看，深刻反映出我班小学三年级品社教学存在的种种弊端。）1、填空，填空属基础知识，此得分不太理想，运用生硬，应考能力差；题型：无怪题、偏题，基本上是紧扣教材，学生的基础相对薄弱。２、对选择判断题，方法掌握不当，对生活知识了解太少3、学生的应变能力较差。４、在做问答题时，学生的书写和语言表达能力较差，希望在以后的教

3、学中改进。五、对今后教学的建议及改进措施1.端正态度、摆正心态、树立信心，每天以最好状态走进课堂，课堂教学中创设良好的课堂学习氛围，让学生感受学习的乐趣，树立学好语文的信心。2.注意利用远程教育辅助教学，去粗取精，让学生对知识运用自如，运用多媒体进行多方位的教学，让学生能直观地认识新知识，扩大学生视野，把知识合理地延伸和拓展，增长见识。3.加强学生平时独立思考的训练以及应考能力的训练。3/34.注重理论联系实际，让课堂与生产劳动紧密结合。2013年1月13日3/3