资源描述：
《八年级英语下册unit2单元教案 - 副本》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、八年级下学期英语第二单元教案Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.I.Analysisoftheteachingmaterial本单元主要围绕“VolunteerandCharity”这两个相关话题展开，在offerhelp的这一系列活动中学习应用一系列动词短语或句型。SectionA主要是基础语言应用，SectionB在SectionA的基础上进一步拓展和延伸，尤其是阅读篇目能大大提高学生阅读文章的技能和技巧。II.TeachingAims学生学会一些表达“向别人提供
2、帮助”的动词短语，并学会使用“Iwill…”，“Iwouldlike…”等句型，向别人提供帮助。单词advertisement,fix,repair,pleasure,blind,deaf,shut,carry,specially,fetchhunger,homeless,cheer,clean-up,sign,establish,major,commitment,elementary,veterinarian,coach,similar,call-in,strategy,disabled,organ
3、ization,unable,support,appreciate,donation,partofspeech,pronoun,adverb,preposition,conjunction,donate,Jimmy,Sally词组cleanup,cheerup,giveout,putoff,setup,thinkup,takeafter,fixup,giveaway,putup,handout,workout,atonce熟练使用下列日常用语：1）Ihopetoworkoutside.2)I’dlik
4、etohelphomelesspeople.3)Youcouldhelptocleanupthecityparks.4)Youcouldaskhospitalstoletyouvisitthekidsandcheerthemup.5)Shevolunteerthereonceaweektohelpkidslearntoread.6)Shedecidedtotryoutforavolunteerafter-schoolreadingprogram.III.TeachingImportantandDiff
5、icultpoints掌握“语言知识”中动词短语的用法学会使用帮助人的基本句型使用语言目标提供帮助语法：动副词短语和动介词的使用IV.TeachingPeriodsPeriod1:SectionA1a-2dPeriod2:SectionA3a-4cPeriod3:SectionB1a-1ePeriod4:SectionB2a-2ePeriod5:SectionB3a-3bV.TeachingProceduresPeriodI:SectionA1a-2d1.Analysisoftheteachingma
6、terial该部分有三个模块:第一个模块围绕waysinwhichyoucouldhelppeople这个话题展开叙述(1a)，听力(1b)，口语(1c)训练；第二个模块围绕TalkaboutwaystotellpeopleabouttheClean-UpDay进行听力(2a,2b)，口语(2c)训练；第三个模块是关于志愿活动的角色表演对话。2.TeachingAims1)学习使用与“volunteerandcharity”有关的单词和短语，能正确运用这些单词的短语表达目标语言。2）能针对所听内容搜集
7、和处理听力任务所要求的相关信息，并能旧话题进行对话。3.TeachingDifficultandImportantPoints能准确理解不定式的功能意义，并能正确运用不定式初步描述话题情境4.TeachingProceduresStep1.(Lead-in)：展示几张需要帮助的人或事的图片。(如：sickpeople，homelesschildren，dirtypark，hunger)通过图片让学生充分展开想像力，针对每一幅图片进行描述，激起学生的同情心和对以下内容的兴趣Step2.(Presenta
8、tionandpractice) Whatcanyoudotohelpsickpeople? Icouldvisittheminthehospital． I’dliketobuythemsomeflowers． Ihopetocheerthemup．让学生给出不同的回答，强调I’dliketo，hopeto，volunteerto，could和其他动词的搭配。老师不断强化句型，让学生有个模式进行训练.Step3.1a，1c，2c．让学生根据
