《语言学概论》期末B卷 +答案

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1、丽水学院—学年第一学期期终考试试卷答案（B卷）课程语言学概论使用班级题号一二三四五六七总分得分14101010162020班级：学号：姓名：一、填空题（本大题共14空格，每空格1分，共14分）1．在中国，早期的语言研究主要是围绕着汉字的字义、字音、字形进行的，产生了训诂学、音韵学、文字学三个分支，统称为“小学”。2．被尊称为“19世纪的亚里土多德”的德国哲学家和数学家弗雷格于1892年提出预设的概念，他的理论被公认为人工智能的理论基础。3．每个元音的音质是由舌位前后、舌位高低、圆唇与否3个方面的因素决定的。4.语言的变异可以分为地域变异、社会变异和功能变异

2、等3类。5．言语行为理论的创始人是英国道德哲学家奥斯汀，他认为，语句有命题意义和施为意义两层意义。二、判断是非题：对的写“√”，错的写“×”（本大题共10小题，每小题1分，共10分）（√）1．语言是一种符号系统。（√）2．肺是人类发音的动力站，声带是发音体。（×）3．元音发音时，声带不一定振动，辅音发音时，声带一定要振动。（√）4．超音质音位又叫“超音段音位”或“非音质音位”。（×）5．在现代汉语普通话中，[b]和[p]是两个音位。（√）6．福建“沙县县”简称为“沙县”体现了语言的经济机制。6（×）7．词序和虚词是俄语最重要的语法手段。（√）8．语法手段中

3、的“零形式”也表示语法意义。（√）9．就其实质而言，语法规则表现的就是组合关系或聚合关系。（×）10．湖南江永的“女书”体现了语言的性别变异。三、选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）（②）1．语言符号的符号是：①声音②文字③它所代表的事物④发音器官（④）2．我国青海五屯话是一种：①皮钦语②洋泾浜③新美拉尼西亚语④克里奥尔语（③）3．合作原则理论的最早提出者是：①奥斯汀②利奇③格赖斯④莫里斯（④）4．英语的man→men采用的语法手段是：①异根式②重音③词缀④内部屈折（③）5．关于元音和辅音的区别，正确的描述是：①元音发音时间短暂，辅音发音时间较

4、长。②辅音发音响亮，元音发音不响亮。③发辅音气流受阻，发元音气流不受阻。④发元音和辅音发音器官的各个部位均衡紧张。（④）6．俄语、汉语、日语3种语言所属的语法结构类型按次序是：①粘着语-屈折语-孤立语②屈折语-粘着语-孤立语③孤立语-屈折语-粘着语④屈折语-孤立语-粘着语（③）7．与“春光明媚”结构相同的组合是：①阳光的温暖②马上开始6③Thesunrise④Workerandpeasant（①）8．就下列词语来看，只有组中的汉字全都能独立地表示语素。①山峰音乐事理委员②沙发吉它卡片罗马③葡萄玻璃枇杷纱门④蜘蛛窈窕逍遥逃遁（③）9．古汉语声母中有［b］［d

5、］［g］［p］［t］［k］，现已合流为［p］［t］［k］了，这条语音规律叫做：①腭化规律②清音浊化规律③浊音清化规律④浊音送气化规律（③）10．在社会变动较大或政治斗争激烈的时期，语言中变化最大的是：①语音②词义③词汇④语法四、名词解释（本大题共4小题，每小题2分，共8分）1．音位变体音位变体就是同一个音位的不同的变异形式，是音位在特定语音环境中的具体体现或具体代表。2．义素：词义构成的最小单位。3．组合关系：语言单位在语流中产生的相互关系。4．皮钦语：在某些与外族人接触较多的地区，因语言间的相互影响而产生的一种临时交际工具。五、简答题（本大题共4小题，共

6、18分。其中第1、4题每题4分，第2、3题每题5分）1．语言和言语的关系是什么？①抽象和具体的统一。语言是抽象的，言语是具体的。1分②一般和个别的统一。语言是一般的，言语是个别的。1分6③客观和主观的统一。语言是客观的，言语是主观的。1分④稳定性和灵活性的统一。语言是稳定的，言语是灵活的。1分2．简要说明义素分析的作用（至少举1例）。①可较简便地解释某些采用列举法难以解释的词义，能以少数义素说清若干词的理性意义，也便于比较词与词之间理性意义的同异。1分②义素分析多采用二元对立偶分法，使释义能达到形式化，因而能够使语义描写形式化，有利于语义的计算机输入。1分

7、③有助于分析同义词、近义词、反义词在词义方面的（细微）差别，有利于语言教学。1分④有助于说明语法上不能说明的某些词语的搭配条件。1分他只去过北京上海。*北京上海他只去过。*他都去过北京上海。北京上海他都去过。只[–指向在前]（*北京上海他只去过。只：指向落空）。都[+指向在前]（*他都去过北京上海。都：指向落空）。1分3．语言发展的不平衡性表现在哪些方面？①语言的各个要素发展速度不平衡（词汇>语音>语法）1分②语言的同一要素内部发展速度不平衡（一般词汇>基本词汇）1分③不同时期发展速度不平衡（社会变动越大，语言变化越剧烈）1分④不同地域语言（方言）发展速度

8、不平衡（中国北方>南方）1分⑤不同社会方言发展速度不平衡（儿童>青