黄州快哉亭记练习(附答案)

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1、黄州快哉亭记练习1、奔放肆大2、始得平地3、王披襟当之4、其势益张5、而风何与焉6、波流浸灌7、盖有讽焉8、人有遇不遇9、窃会计之余功10、宜有以过人者11、十一月朔日12、即其庐之西南为亭13、以览观江流之胜14、而不能胜者15、将何往而非病16、变化倏忽17、谪居齐安18、不以谪为患19、乌睹其为快也哉20、不然，连山绝壑一、解释下列加点字1、草木行列2、子瞻名之曰3、昼则舟楫出没4、足以称快世俗5、楚襄王从宋玉6、皆可指数7、动心骇目8、举目而足9、将蓬户瓮牖10、穷耳目之胜以自适也哉二、找出词类活用并解释1、楚王之所以为乐，

2、与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？2、使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？3、而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉!4、此独大王之雄风耳，庶人安得共之!5、今乃得玩之几席之上，举目而足。6、快哉此风!（此句标出特殊句式）7、士生于世，使其中不自得，将何往而非病？8、此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉!三、翻译句子1、本篇课文的题目是_____________，作者是____代的________，字______，他与其父亲________，兄长_________合称“三苏”。2、根据课文

3、，说说为什么用“快哉”命名此亭？3、写出本文表达作者观点的句子？并说说作者写作此文的目的。四、回答问题。1、楚王感到快乐的原因，和百姓感到忧愁的原因，这是人本身处境的不同，又和风有什么关系呢？2、假使他心中达观坦荡，不因外物的影响而伤害自己的本性，那么到哪里会感到不快乐呢？3、更何况在清澈的长江中洗涤，面对着西山的白云，尽情享受耳目中的美景（让耳目尽情地感受美景）来使自己闲适呢！4、这只是大王的雄风罢了，老百姓怎么能和您共享它呢？5、（我）现在竟然能够在小桌之旁的座席之上玩赏这些风景，一抬眼便可看个够。6、这风真是畅快啊！（主谓倒装

4、）7、士人生活在世上，假使他心中不自在坦然，那么去哪里会没有忧愁呢？8、这些都是失意的人们悲伤憔悴而不能忍受的原因，哪里看得出它们是畅快的呢？1、草木行列2、子瞻名之曰3、昼则舟楫出没4、足以称快世俗5、楚襄王从宋玉二、找出词类活用并解释成行成列，名作动命名，名作动在白天，名作状使……称快，使动使……跟从，使动用手指，名作状使……惊动（惊骇），使动看够、饱览，形作动用蓬草编，用破瓮做使……尽，使动美景，形作名使……闲适，使动6、皆可指数7、动心骇目8、举目而足9、将蓬户瓮牖10、穷耳目之胜以自适也哉1、本篇课文的题目是_______

5、______，作者是____代的________，字______，他与其父亲________，兄长_________合称“三苏”。2、根据课文，说说为什么用“快哉”命名此亭？观自然景观之快观人文景观之快四、回答问题。《黄州快哉亭记》宋苏辙子由苏洵苏轼3、写出本文表达作者观点的句子？并说说作者写作此文目的。“使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？”作者写此文不仅肯定张梦得的胸怀，也表达自己相同的内心情感，即身处逆境的旷达坦然胸襟，还以此文表达了对兄长遭遇的劝慰和勉励之情，有自勉与共勉的双重含义。