考前复习的几点看法

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1、考前复习的几点看法张晓婧第一轮：重点进行对基础知识的回顾，初步构建起一定知识网络体系，逐步强化学生的解题技巧与能力。第二轮：将学习的有关知识与社会热点、生活热点有机地结合起来，应用学过的基本原理、基本理论去分析解释社会热点、生活热点问题，进一步提高学生的解题能力和综合分析能力。第三轮：通过对前两个阶段复习，使知识系统更加清晰，社会热点更加集中，那就是专题复习。这一阶段是注意对基础知识的查漏补缺，注意对薄弱易错知识的再盘点，注意对重要时事的掌握，注重考前适应性的训练。1．回归教材，进一步把握指导用书条目内容及要求

2、——命题的基本依据，判定难易度的基本标准2．精做练习，提高学生能力——知识整合的能力、综合运用知识的能力——从材料中提取有效信息的能力3.关注社会热点和焦点问题——命题的主要载体4．团结协作，充分发挥备课组的集体智慧1．回归教材，进一步把握指导用书条目内容及要求吃透《课程标准》和《考试说明》，重视市编资料，尤其是《初中生学业评价指导用书》和《时政精要和热点透视》——命题的基本依据，判定难易度的基本标准。2．能够从地图和图表中获取信息7．分析中国地形、气候特点及其对人们生产生活的影响10.比较世界典型区域的生活

3、特色并分析其成因22．分析近代中国逐渐落伍的原因28．知道抗日战争中的重大事件，探讨抗战胜利的原因和意义33．了解发达国家和发展中国家的地域分布,分析造成南北问题的原因35．理解我国解决人口、资源、环境问题的措施36．理解人口、资源、环境问题之间的关系，树立可持续发展的意识38．理解“因地制宜、优势互补”在区域经济发展中的重要意义把握重点：今年中考考纲规定知识点：《历史与社会》部分40个，其中C级知识点9个。重点一:共C级知识点9个重点二:要求提高的知识点：1个28．知道抗日战争中的重大事件，探讨抗战胜利的原因

4、和意义b--c重点三:知识点新增加的：1个11.比较世界典型区域的生活特色并分析其成因c（一方水土养一方人）08年被删除的条目：07条目3.知道社会调查的常用方法4.能够设计调查问卷被拆分的条目07条目22.了解鸦片战争前欧美和中国的政治经济概况，分析近代中国逐渐落伍的原因c08分为了两个条目21.了解鸦片战争前欧美和中国的政治经济概况c---a22.分析近代中国逐渐落伍的原因c2．精做练习，提高学生能力针对不同的设问方式可以采取不同的对策，但大致可以做到：仔细认真审题，沉着冷静应试答题要规范，按要求回答——知

5、识整合的能力、综合运用知识的能力——从材料中提取有效信息的能力（7）意义类：要多角度分析（1）原因类（为什么？理由？说服？必要性？合理性？----）（2）想法、看法、认识类、如何理解、体会-------（3）启示、借鉴类、建议类（做法、措施，有时以提建议、良策形式）（4）反映了什么（问题）？说明了什么（问题）？（5）图表类（6）漫画类：要找准漫画与知识的连接点，注意看标题、看文字、看画面3、关注社会热点和焦点问题---命题的主要载体以热点问题为中心，理清这一社会热点问题可从哪几个角度分析，具体可能用到哪些知识点

6、。内容贴近学生、以我（国内、浙江、绍兴、学生）为主以热点问题为背景，重构知识体系，不仅要关注知识的综合，也要关注热点问题的综合理清知识体系树立科学发展观，实施可持续发展战略，促进人与自然的和谐（一）我国的人口国情（现状）1．我国解决人口问题取得的成就：2．我国的人口问题：（1）人口数量大，每年新增人口仍较多；（2）人口素质不高；（3）人口日益老龄化。又出现了性别比例偏高的新特点。3．人口问题的危害：4、解决人口问题的措施：（二）我国的资源国情（现状）1．资源优势：2．资源问题：3．资源问题的危害：（三）我国的环

7、境现状1．保护环境取得的成就：2．环境问题：3．环境问题的危害：（四）人口、资源、环境与经济建设关系（五）解决资源问题、环境问题的措施（六）为什么要保护资源、保护环境？（为什么要建设节约型社会、环境友好型社会？）（为什么要节约资源/节约用水、电、纸？）（七）青少年在保护资源、保护环境上应怎样做？（1）从思想认识上：（2）从实际行动上：坚持以人为本，构建社会主义和谐社会一、古代关于和谐社会的主张二、和谐社会的基本特征：三、为什么要构建和谐社会1．理论依据：2．事实依据：3．意义：四、如何构建和谐社会1．国家：经济

8、：政治：文化：可持续：社会：2．青少年五、党和政府为构建和谐社会的政策举措：实现民族繁荣，推进祖国统一大业1．历史上的民族团结与国家统一2．维护民族团结，促进民族繁荣3．维护国家统一，反对“台独”分裂活动4．维护国家统一和民族团结，是宪法规定的公民的基本义务维护世界和平，促进共同发展1．对外关系（1）中美关系：中美战略经济对话（增进了解，扩大共识，加强互信）（2）中非关系：中非合作论坛