高考病句辨析技巧专题

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1、高考病句专题辨析病句技巧语序不当搭配不当残缺赘余结构混乱不合逻辑表意不明六大类型抓句子主干抓住关键词抓句子主干是辨析语病最常见而有效的手段之一抓句子主干1、看句子成分搭配是否合理：主谓搭配动宾搭配主宾搭配2、看句子结构是否混乱：中途易辙藕断丝连3、看句子成分是否残缺或赘余：缺主语缺谓语缺宾语1、由于科学家们的不懈研究与实践，一些海洋生物的药用价值逐步被人们发现和推广。2、在开会时，以前经常出现的手机声四起的不文明现象已大大改观。3、每年9月至10月的米亚罗，气候宜人。撩人情思的红叶、古尔沟的温泉、使人留恋的藏羌风情，是旅游的黄金季节。抓句子主干4、边维兰曾在1983年出席了区的五好

2、家庭先进个人。同年9月出席全国妇联五好家庭先进个人。5、晋文公当上了晋国国君后，治理政治，发展生产，训练军队，成为北方一大强国。6、今天我们讲授《景泰蓝的制作》这篇说明文的主要内容是介绍景泰蓝的制作程序和工艺。抓句子主干课堂练习1、县政府在全县推广了我们村科学种田。2、他那崇高的革命精神，经常在我的脑海中浮现。3、从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。4、只靠关卡压，而不做思想工作，不给群众解决实际问题的人，是一种极不负责的工作态度。5、近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，并重点建设一批高水平的大学。6、南堡人民经过一个冬天的苦战,一道4米高,700米长的拦河大坝,

3、巍然屹立在天目溪边。§☆中途易辙：一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。例：中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国革命就在毛泽东同志的领导下大大改变了样子。☆藕断丝连：一句话的结构已经完整，却把他的最后一部分用做另一句的开头。例：我们向政府提意见是人民的责任。§一抓:两面词不放过句子中出现两面词，应考虑是否两面与一面搭配不当。1、是否，成败，优劣，好坏，能否等，要注意前后句对应是否恰当。2、注意一些本身就具有两面意义的词语。3、即使句子前后都是两面，也要考虑是不是一一对应的关系。1、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。2、我

4、怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降临到姑妈头上。3、居住环境的好坏，将直接影响居民的心情。4、物质在水中是浮还是沉，取决于物质的密度比水的密度大还是小。5、家庭收入的多少，都对家庭生活水平的提高有促进作用。课堂练习：判断下列句子是否正确（×）（×）（×）（√）（√）二抓:否定词不放过否定不当是常见的语病，需要注意：1、出现多重否定应注意是否存在否定不当的问题。例如：无时无刻不忘不能不说不是2、四字固定短语“不……不……”“无……无……”不属于双重否定。例如：“不明不白”“不疼不痒”“无穷无尽”“无时无刻”二抓:否定词不放过3、反问句本身就是一重否定。4、还应特别注意一些含有否定意味的

5、词。（禁止、切忌、杜绝、防止、避免等）例如：防止不再发生事故切忌不可5、被动句，把字句的否定。这两种句式的否定词应放在被和把字之前。例如：我们把老虎没打死。1、近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。2、虽然感情生活不是我们生活的全部，但谁又能否认它不是我们整个生命中的重要组成部分呢？3、抄写文稿，难免不漏字，必须认真核对。4、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。5、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在仍然需要学习雷锋了呢?课堂练习：判断下列句子是否正确（×）（×）（×）（√）（×）三抓:介词不放过介词使用不当，极易造成成

6、分残缺、主客倒置等语病，需要注意：1、句首有介词，首先审视是否缺主语。例如：经过班主任的再三教育，使我明白了许多道理。2、句中有“对”“对于”“关于”“与”等，看主客是否颠倒。例如：在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。§☆常见介词：由于、通过、经过、为了、使、在、跟、与、根据、依据、关于、对于、鉴于当……时、从……中（上）、自……以来、以……为……§三抓:介词不放过3、有些介词是成套使用的，是固定搭配。例如：他在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。4、介词残缺，这种病句的错误比较隐晦。例如：我去年在上海和我一起上大学的小王见面了。1、克隆技术、非典和禽流感这类概

7、念对尚属幼稚的小学生是陌生的。2、参加亚运会的中国游泳队由20名集训队员中挑选出的12名选手组成。3、从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都要进行观测。4、各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。课堂练习：判断下列句子是否正确（×）（×）（×）（×）四抓:并列词不放过句子中出现并列关系的词语时容易产生以下问题：1、句子中的并列词之间如果不是同类并列，而是存在包含关系往往会产生并列不