《在萧红墓前的五分钟讲演》课件5

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1、29※在萧红墓前的五分钟讲演1.了解讲演和讲演词的特点，了解对比论述的方法。2.初步学会按讲演词的基本结构分析课文，体会对比论述的方法，掌握言简意赅的语句。3.感受年轻精神，并以此自励。这篇讲演是郭沫若1948年在著名女作家萧红墓前，对香港南方学院艺术系教师所做的一次即兴演讲。1948年，祖国即将解放，中国将面临着一个崭新的明天，而青年正是国家明天的栋梁，演讲者在演讲中把对祖国的爱寄托在培养年轻一代身上。郭沫若，诗人、剧作家、历史学家、古文字学家，四川乐山人。1921年出版的诗集《女神》，以强烈的革命精神，鲜明的时代色彩，浪漫主义的艺

2、术风格，豪放的自由诗，开创了“一代诗风”。抗日战争爆发后，负责有关抗战文化宣传工作。其间写了《棠棣之花》、《屈原》等6部充分显示浪漫主义特色的历史剧。1．给下列红色字注音。畅泳()反诘（）人溺己溺（）舐（）干2．据拼音写汉字。雄biàn（）感kǎi（）bó（）爱木乃yī（）yǒnɡjiénìshì辩慨博伊一、读一读：反诘:博爱:畅泳：若无其事:人饥己饥，人溺己溺:打抱不平：反问。旧指对人类普遍的爱。尽情地浏览、欣赏；畅快地游泳。像没有那回事一样。把别人饥饿看做自己饥饿，把别人被淹没看做自己被淹没。比喻设身处地，急他人所急，替他人着想。

3、帮助受欺压的人说话或采取某种行动。二、记一记作者赞美和痛斥的各是怎样的人？具有年轻精神品质的人思想僵化、逆潮流而行的人赞美痛斥第一，是真理的追求者。关键词语：毫无成见、如饥似渴、虚心坦怀、学习一切。第二，是博爱的实践者。关键词语：大公无私、打抱不平、切实为他人服务。第三，是勇敢的战士。关键词语：不怕艰苦、倒下跳起、舐干血迹、牺牲自我。一、研读文本1.年轻精神的品质特征有哪些？第一个特征侧重讲学习精神。第二个特征侧重讲实践精神。第三个特征侧重讲战斗精神。2.讲演者阐述了年轻精神的三个特征，他们各自的侧重点是什么？不是“题外话”。①开

4、头三段文字，郭老就地取材，既表达了“在萧红墓前”、对一群年轻人、作“五分钟讲演”这三层含义，又起着领起下文的作用，即为提出演讲话题作铺垫。②这三段话语言风趣幽默，营造了活泼轻松的气氛，拉近了同听众的心理距离，激发了听众对讲演的兴趣。3.这篇讲演开头的三段文字是不是“题外话”？为什么？结尾部分讲演者以热情洋溢、催人奋进的语言结束讲演，给人以启示和鼓舞。起到了收束全文的作用。4.课文结尾部分，从内容上看作用是什么？示例：拥有现代人的年轻精神：孜孜不倦学习现代科学文化知识的精神，全心全意为人民服务的精神，坚忍不拔敢于创新的精神。5.你认为二

5、十一世纪的年轻人拥有什么精神才能“使自己年轻，使中国年轻”？二、探究主旨一个人的年轻不年轻，并不是专看生理上的年龄，而主要的还是看精神上的年龄。请找出揭示本文主旨的句子。三、品析语言把具有“三种年轻精神的特征”的人与失掉了“三种年轻精神的特征”的人进行对照比较，这样不仅可以表现出鲜明特征，还可以显示讲演者的爱憎情感，表现演讲词的思想倾向，鲜明突出地表现主题。这三种年轻精神的特征，每一个年轻人都是有的，假如他把这些特征保持着，并扩大着，那他便永远年轻，就是死了也还年轻；假如他把这些特征失掉，比如年纪轻，便做狗腿子的事，那他不仅不年轻，而

6、且老早是一个死鬼了。学习了这篇演讲稿，你能否针对某种情境作简短演讲。①随便吐痰、随意说脏话、恶语伤人。②班级有人抄袭别人作业。③中学生要不要交友。④爸妈关心你的学习。