2015级专业学位硕士研究生实习实践工作安排

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1、2015级专业学位硕士研究生实习实践工作安排实习实践是专业学位研究生培养中的重要环节，规范、有序、高质量的专业实践是专业学位研究生人才培养质量的重要保证。近年来，国家相继出台多个文件要求专业学位研究生培养单位加强实习实践工作。学校对实习实践工作也是高度重视，近年来通过到实践基地抽查、举办教育硕士讲课大赛等方式，检查学生的实习实践效果和各培养单位实习实践的组织工作。今天召开这样一个会议，目的就是进一步加强和完善专业学位硕士研究生的实习实践组织工作，提高学生对实习实践的重视度，圆满完成2015级研究生的实习实践工作。根据《吉林师范大学全日制专业学位硕士研究生实习实践管理

2、办法》和《吉林师范大学全日制专业学位硕士研究生培养方案》中关于实习实践的具体要求，2015级全日制硕士专业学位研究生将于下学期开展为期半年的实习实践活动。下学期参加实习实践研究生有272人，涉及到13个学院，5个专业学位类别。其中，教育硕士178人（14个领域）、汉语国际教育硕士25人、翻译硕士48人（英语40人，俄语8人）、出版硕士17人、法律硕士4人。具体情况如下表（含拨付经费，实习经费标准为420元/人）：序号培养单位人数拨付经费备注1教育科学学院4117,220教管2、小教31、学前8人2政法学院177,140教育硕士13、法律硕士4人3文学院4719,74

3、0教育硕士22、汉教硕士25人4数学学院114,620教育硕士11人5物理学院83,360教育硕士8人6化学学院135,460教育硕士13人7生命科学学院125,040教育硕士12人8外国语学院7832,760教硕30、翻译（英40、俄8）-10-9历史文化学院41,680教育硕士4人10旅游与地理科学学院177,140教育硕士17人11音乐学院31,260教育硕士3人12美术学院41,680教育硕士4人13传媒学院177,140出版硕士17人总计13个学院272114,240元下面从四个方面对2015级全日制专业学位硕士研究生的实习实践工作做以下安排：一、实习实践

4、时间安排各学院在本学期的最后2周，组织学生在校内开展实习实践模拟训练、做好实习动员、实习基地的选择及实习生分组工作。实习实践工作从下学期第1周正式开始，采取集中与分散，校内模拟实习及校外实习实践基地实习相结合的方式，其中学生在校外实习实践基地实习不少于10周。学生需在12月2日前返校，学生返校后参加各学院组织的实习考核与成绩评定，组织开展与实践技能相关的竞赛活动，切实加强学生在实习实践环节中的技能训练检测。各教育硕士培养单位评选出实践技能优秀者参加学校组织的第三届教育硕士职业技能大赛，比赛预计在12月中下旬举行，届时研究生部会提前通知各学院竞赛的各种事宜。汉语国际教

5、育、出版、翻译硕士和法律硕士自行组织与实践技能相关的竞赛活动，并请将竞赛或实习验收的时间、地点和形式提前报到研究生部专业学位管理科。实习生自行联系实习基地进行分散实习的，需向学院上报《吉林师范大学专业学位硕士研究生分散实习申请审批表》，经导师和学院审核同意后学生方可进行分散实习。各学院对学生申请分散实习必须严格审核，控制好学生分散实习的比例，采取分散实习学生人数不能超过本领域实习学生总人数的40%。所有参加实习实践的专业学位硕士研究生，应带着问题，有目的的参与专业实践-10-活动，专业学位研究生需在本学期期末和假期对自己拟在实践基地进行的实践活动与指导教师进行协商和

6、规划。下学期开学一周内，提交一份实践计划【包括实践地点、实践内容、实践研究的形式（调查报告或者实践案例）】交给本学院实习实践工作负责人，该材料留在学院存档，研究生部将择期检查此项工作完成情况。实践研究中的内容需和本人的学位论文有关联性，没有此项内容实习成绩考核将不予通过。二、实习实践内容1．教育硕士实习实践内容（一）观摩课堂教学和学生教育活动。1.见习指导教师授课。2.观摩班主任组织的主题班会等教育活动。（二）课堂教学实习1.备课：编写文本和电子教案，进行试讲，试讲合格方可正式讲课。2.讲课：实习生讲课要不少于8节，编写教案不少于8个，运用多媒体课件上课不少于2节，

7、实习生之间互相听课不少于12节。3.公开课教学：学生实习期间，完成一次公开课。实习结束后学生需提交记录课堂教学过程（不少于15分钟）的课程录像。（三）班主任工作见习在班主任的指导下，每名实习生至少主持1次主题班会，组织学生开展课外活动1次，接受班主任交给的2—3项具体工作。（四）教育研究1.实习生进行教育调查，撰写调查报告，报告字数不少于3000字。2.实习生根据自身教育实践经历，撰写教学案例，案例字数不少于3000字。2．汉语国际教育硕士实习实践内容（一）模拟教学和课例分析。校内指导教师的指导学生进行模拟教学和课例分析。每个学生需提交模拟教学评价表和5个以上的