数学北师大版七年级上册整式的加减（2）

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1、课题:2.2整式的加减（2）科目数学课型新授课年级七年级印刷时间主备同伴组长签字授课时间学习目标1．能运用合并同类项化简整式2．已知式中所含字母的值，能通过化简准确计算代数式的值学习重点正确合并同类项，并会代入数值准确求代数式的值学习难点合并同类项学习过程备注一、复习引新搭建桥梁1.找同类项应记住“两同”，即：相同，并且也相同.2．怎样合并同类项？在合并同类项时，把同类项的系数,字母和字母的指数3．合并同类项（1）2x－5x＋x＋4x-3x－2（2）3a＋abc－c－3a＋c思考：在（1）（2）中如果给

2、定所含字母的具体值，那么如何求式子的值呢？自学课本64—65页内容解决这个问题。归纳：整式求值问题，应先，再.二、自主探究精讲点拨1、求下列各式的值：（学生展示）（1）求多项式3x－x－5x的值，其中x=—6.（2）求多项式的值，其中.2、水库中水位第一天连续下降了a小时，每小时平均下降3cm；第二天连续上升了a小时，每小时平均上升1.5cm；（1）这两天水位总的变化情况如何？（提示：水位上升记为正，下降记为负）（2）当a=4小时，则水位如何变化？三、课堂检测（要求：独立完成，时间8分钟。）日期班级姓名

3、整洁成绩1．已知多项式3a+2b-5a-b，其中a=－2,b=1，求这个多项式的值；2.当x=-3时，求多项式3x-4x2+7-3x+2x2+1的值。3.一种商品每件成本元，按成本增加30％定出价格，每件售价多少元？后来因库存积压减价，按售价的80％出售，现售价多少元？每件还能盈利多少元？四、拓展延伸自我提升若关于字母x的式子的值与x的值无关，求的值？五、课后反思