高三语文总复习(文言文阅读)

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1、文言文阅读南开中学　　孙超高考考纲要求能阅读浅易的古代诗文1、理解常见的文言实词在文中的含义B2、了解常见的文言虚词在文中的用法B3、了解特殊的词法和句法B4、理解并翻译文中的句子B5、筛选并提取文中的信息C6、归纳内容要点，概括中心思想C7、分析概括作者在文中的观点态度C高考考题设置1、理解文言实词在文中的含义B2、理解并比较文言虚词的用法B3、对关于文中人物的表述进行筛选、判断C4、归纳内容要点，分析概括作者在文中的观点态度C5、翻译文中的重要语句B文言文能力构成实词一词多义、古今异义虚词十八个重点虚词词法名词、动词、形容词的活用句法各种特殊

2、句式翻译直译为主，意译为辅实　词通假字一词多义古今异义偏义复词单音词和双音词文言实词猜读方法“通假”指的是古代汉语书面语言里音同或音近的字可以借用的现象，又叫“古音通假”。“通假”包括“通用”和“假借”两种情况：凡两个读音相同或相近、意义也相通的词，古代可以写这个，也可以写那个，叫做“通用”。如“辩”和“辨”、“无”和“毋”。凡两个读音相同或相近而意义毫不相干的词，古代有时可以借代，叫做“假借”。如“早”和“蚤”、“惠”和“慧”。“古今字”，是指古时只有某一个字，后来为了把这个字所表示的几个概念用不同的字形来区别，造出另一个或几个今字（多数以原来

3、的古字为声旁），让原来的古字专门表示另一个或另几个概念。如“莫”和“暮”、“责”和“债”。“异体字”，音同义同，只是形不同，如"线"和"缐"、"泪"和"涙"。通假字一词多义，即一个词具有多种含义，乃至属于不同词类。以笔画最少的“一”字为例，常用义项就有六七个：一人，一桌（《口技》）            　　   数目古今一也（《察今》）                　　　 相同，一样六王毕，四海一（《阿房宫赋》）       统一用心一也（《劝学》）              　　　   专一上下天光，一碧万倾（《岳阳楼记》） 满，全一至此乎

4、（《史记·滑稽列传》）        　竟，乃要尽可能地掌握词的各种义项，就必须了解词的本义、引申义、比喻义、假借义的知识。词义的分化衍生是有基本规律的，后起义往往是以原有义为基础扩展衍生的，与原有义有着直接或间接的意义联系。词的本义是最初造字时表示的意义，引申义是由本义引申出来的意义，比喻义是用比喻的方法形成的新的词义，假借义是借用作另外一个同音的词的意义。一词多义词义扩大“江”“河”在古代是专指“长江”和“黄河”，现在扩大为用于泛指的通名。“是女子不好......得更求好女”（《西门豹治邺》）的“好”专指女子相貌好看，不涉及品德；而现在的“好

5、”可泛指一切美好的性质，对人、事、物都可修饰限制。词义缩小“金就砺则利”（《荀子·劝学》）中的“金”原泛指一切金属，现在专指黄金。“瓦”古代泛指一切陶制品，现代只把“一种铺盖屋顶的建筑材料”称为“瓦”。词义转移有的词由表示甲事物变为表示乙事物。如，“烈士暮年，壮心不已”中的“烈士”，本指有操守有抱负的男子，现在则专指为革命事业献身的人；“哭泣无涕，中心不戚”（《庄子》）中的“涕”指眼泪，现转移为“鼻涕”了。感情色彩变化“先帝不以臣卑鄙”（《出师表》）中的“卑”是指地位地下，“鄙”是指知识浅陋，并没有贬义，现在的“卑鄙”则指品质恶劣，已变为贬义词。

6、名称说法改变文言中某些事物的称呼在现代汉语中已换成另一种说法，只在某些特定的场合或固定短语中还保留着原义。如“目”现在说“眼睛”，“寡”现在说“少”。古今异义偏义复词是指两个由意义相近或相对、相反的语素构成的双音词，在实际使用时，意义只偏在一个语素上，另一个语素只起陪衬作用。如，“缓急”（《谭嗣同》）中的“冀缓急或可救助”）偏指“急”，“利害”（《〈指南录〉后序》中的“但欲求死，不复顾利害”）偏指“害”。偏义复词有孙母未去，出入无完裙出入偏指出备他盗之出入与非常也出入偏指入吉凶未卜吉凶偏指凶以先国家之急而后私仇也国家偏指国我有亲父母，逼迫兼弟兄父

7、母、弟兄偏指母、兄单音词和双音词文言单音词到现代双音词的演变，大致有三种情况：在原来的单音词后面或前面加上一个辅助成分（也称后缀或前缀），加后缀的如：鼻-鼻子，石-石头；加前缀的如：师-老师，姨-阿姨。在原来单音词的前面或后面加一个同义词或近义词，合成一个双音词（原来的词作为语素之一）。例如，率-率领，议-议论，亡-逃亡，恭-恭敬，予-给予，奇-奇怪，寒-寒冷，饥-饥恶，旗-旗帜，巩-巩固。换为完全不同的另一个词。例如：岐-岔路，夷-平坦，傍-靠近，邦-国家　眠-睡觉，冥-昏暗。文言中的复音词由两个或两个以上的音节组成，其构成情况大致如下：单纯的

8、复音词：联绵词：有双声关系的，如：踌躇、萧瑟、陆离、玲珑，辗转等；有叠韵关系的，如，彷徨、逡巡、须臾、窈窕、仓皇、披靡等。译音词：如，