高三语文《鉴赏古诗词的语言、形象和表达技巧》1

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1、2.活用动词中国古代诗人为了炼字、炼意的需要，常常将诗词中某些词语的词性活用为动词来写景抒情，丰富意蕴，强化情感。这些词，往往就是一首诗的“诗眼”或一首词的“词眼”。2.活用动词中国古代诗人为了炼字、炼意的需要，常常将诗词中某些词语的词性活用为动词来写景抒情，丰富意蕴，强化情感。这些词，往往就是一首诗的“诗眼”或一首词的“词眼”。最典型的如：春风又绿江南岸。这里是将“绿”作动词来用，从视角带出无限的想象空间，令人自然想到春天的生机和万紫千红的形象。例1：周邦彦“风老莺雏，雨肥梅子”例1：周邦彦“风老莺雏，雨肥梅子”“老”，意使成长、成熟；“肥”，使肥大；雏莺在风中长成了，梅子在雨中肥大了

2、。既写出了其形态，又见出其动态。例1：周邦彦“风老莺雏，雨肥梅子”“老”，意使成长、成熟；“肥”，使肥大；雏莺在风中长成了，梅子在雨中肥大了。既写出了其形态，又见出其动态。例2：常健：“山光悦鸟性，潭影空人心。”（《破山寺后禅院》）例1：周邦彦“风老莺雏，雨肥梅子”“老”，意使成长、成熟；“肥”，使肥大；雏莺在风中长成了，梅子在雨中肥大了。既写出了其形态，又见出其动态。例2：常健：“山光悦鸟性，潭影空人心。”清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，惟闻钟磬音。（《破山寺后禅院》）山光悦鸟性，潭影空人心。诗旨在赞美后禅院景色之幽静，抒发寄情山水之

3、胸怀。诗人清晨登常熟县的破山，入破山寺（即兴福寺），在旭日初升、光照山林的景色中，表露礼赞佛宇之情。然后走到幽静的后院，面对美妙的佳境，忘情地欣赏，寄托自己遁世情怀。“曲径通幽处，禅房花木深”，意境尤其静净。评析：一个悦字，既是鸟悦，也是诗人见到青山欢鸟后的那种愉悦心情的写照。一个空字,是说潭水涤除了尘世的杂念，使人心空明。表现了诗人向往山林的一种遁世情怀。㈡关注修饰词：诗歌中的修饰词大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。1.形容词㈡关注修饰词：诗歌中的修饰词大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。1.形容词例1：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。例2：随风潜入夜，润

4、物细无声。㈡关注修饰词：诗歌中的修饰词大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。1.形容词例1：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。例2：随风潜入夜，润物细无声。一个“孤”字，写尽环境之孤寂，人心之孤苦。㈡关注修饰词：诗歌中的修饰词大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。1.形容词例1：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。例2：随风潜入夜，润物细无声。一个“孤”字，写尽环境之孤寂，人心之孤苦。潜、细二字，脉脉、绵绵，写的是自然造化发生之机，最为确切。例3：闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（《闺怨》王昌龄）例3：闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见

5、陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（《闺怨》王昌龄）前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。第三句一个“忽”字，突出闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。例4：读下面一首诗，回答问题。王安石把原诗中的“飞来”改为“纷纷”，你认为哪一个词语更符合原诗内容?请谈谈原因。例4：读下面一首诗，回答问题。王安石把原诗中的“飞来”改为“纷纷”，你认为哪一个词语更符合原诗内容?请谈谈原因。纷纷，多、急、乱意；因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有的美景。2.数词数量词大

6、约和讲究概念与逻辑的数学、物理有某种密切的关系，因此，从文学特别是诗歌的角度来看，它似乎是枯燥乏味的。其实不然，优秀诗人的笔就仿佛是童话中一根可以使沙漠涌出绿洲的魔杖，那经过精心选择提炼的数量词，在他们的驱遣之下却可以产生丰富隽永的诗情。过去有一首诗：“一片两片三四片，五六七八九十片,千片万片无数片,飞入梅花永不见。”庾信《小园赋》中的“一寸二寸之鱼，三竿两竿之竹”，前人就称之为“读之骚逸欲绝”。例1：前村深雪里，昨夜一(数)枝开。《早梅》例1：前村深雪里，昨夜一(数)枝开。《早梅》“一枝”比“数枝”更能突出梅花先于百花开的特点，更能突出诗题中的“早”字。例1：前村深雪里，昨夜一(数)枝

7、开。《早梅》“一枝”比“数枝”更能突出梅花先于百花开的特点，更能突出诗题中的“早”字。据传，齐己以诗求教于郑谷，郑谷将“数”改为“一”，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。请分析郑谷将“数”改为“一”的好处。据元代盛如梓《庶斋老学丛谈》记载，张桔轩有诗云“半篙流水夜来雨，一树早梅何处春”，元遗山认为既指明了“一树”，就不能又说表疑问的“何处”，同时，一树梅花也绝非早梅，于是他就把“一树”改为“几点”，“几点”本身并没有什么奇特之处，