数学北师大版七年级下册6.1感受可能性

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1、6.1感受可能性一.学习目标•1.通过掷骰子活动，经历猜测、试验、收集试验数据，分析试验结果等过程，体会数据的随机性，•2.理解不确定事件（随机事件）的概念，能区分确定事件与不确定事件，并感受不确定事件发生的可能性有大有小。二.情景导入思考下列事件（一）：如果随机投掷一枚均匀的骰子，那么⒈掷出的点数会是10吗？⒉掷出的点数一定不超过6吗？⒊掷出的点数一定是1吗？三.探究活动一1.玻璃杯从10米高处落到水泥地面上会碎；2.太阳从东方升起；3.今天星期天，明天星期一；★这些事情我们事先肯定它一定会发生，这些事件称为必然

2、事件。⒋太阳从西方升起；⒌一个数的绝对值小于0；★这些事情我们事先肯定它一定不会发生，这些事件称为不可能事件。★必然事件和不可能事件都是确定事件。四.探究活动二⒈从商店买的饮料中奖⒉掷一枚硬币，有国徽的一面朝上。⒊买彩票恰好中奖⒋通过点名器找同学回答问题，“××”被选中★这件事情我们事先无法肯定它会不会发生，这样的事件称为不确定事件，也称为随机事件。五.游戏:摸球甲袋中有10个白球，乙袋中有10个红球，丙袋中有红球、白球共10个，且三个袋中所有的球除颜色外，完全相同；判断下列事件各是什么事件：1.从甲袋中摸到一球是

3、红球。（）2.从甲袋中摸到一球是白球。（）3.从乙袋中摸到一球是红球。（）4.从乙袋中摸到一球是白球。（）5.从丙袋中摸到一球是红球。（）6.从丙袋中摸到一球是白球。（）若丙盒中装有红球,白球共有10个，每个球除颜色外其他相同。每次任意摸出一个球，记录下所摸球的颜色，并将球放回到盒中。将结果填在下表中：球的颜色红色白色摸到次数  六.新知探究三可能性的大小在上面的摸球活动中，每次摸到的球的颜色是不确定的。◆如果红球和白球的数量不等，那么摸到红球的可能性与摸到白球的可能性是不一样的。★一般地，不确定事件发生的可能性是

4、有大小的。七.检测提升八.作业布置