数学北师大版八年级下册同分母分式加减

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1、隆德二中“激趣导学六环轮动大课堂”教学案八年级（下）课题：5.3.1分式加减法主备人：尹丽娜学习目标：1、能说出同分母分式加减法法则。2、能正确进行同分母分式加减运算，并将结果最终化为最简分式或整式。学习重点：分母的确定学习难点：对下列情况分母的确定：1、a-b与b-a2、（a-b）n=｛一、自主探究做一做：猜一猜：（通过做一做的几道同分母分数加减的题，引导学生用类比的思想，猜一猜同分母分式的加减运算，并试图让学生认识其合理性。从而抛出同分母分式加减法的运算法则，点明本节课的主要内容。）运算法则：

2、同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减．用式子表示为：二、同分母加减：例1计算：（1）；（2）；（3）；（4）分析上述例题，你觉得在解题过程中我们应注意些什么？练习巩固(1);(2);(3);（通过演练巩固，让学生对同分母分式的加减法有更好的认识与掌握。）3隆德二中八年级数学备课组隆德二中“激趣导学六环轮动大课堂”教学案八年级（下）四、拓展提高例2计算（1）；（2）.练一练（1）；（2）（3）(这是一组分母互为相反式的分式加减的题目，实则是简单的异分母分式的加减法，有了例题的讲解，又有练一练的巩固，应该能

3、够掌握，第三小题有意增加难度，在于学生能力的提高。解答时只要将后一分母前的运算符号变为相反，即可按同分母分式的加减法法则进行运算。旨在初现异分母分式加减的运算，实则化成同分母的分式，这要求学生能够熟练掌握，。为下节课一般的异分母加减做好准备。)五、课堂小结:（学生讨论闺女）1、一个法则：同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减。2、两种数学思想：转化思想类比思想3、三个提醒：结果最简；必要时先分解因式再约分；若分子是多项式，相加减时一定要带括号第六、课堂检测：1．计算：（1）=，（2）___（3）=.（4）．

4、.2．在分式①②；③④中分母相同的分式是（）A.①③④B.②③C.②④D.①③3．计算3隆德二中八年级数学备课组隆德二中“激趣导学六环轮动大课堂”教学案八年级（下）6．先化简、再求值：＋，其中x＝，y＝．七、教学反思1、教材为我们提供了最基本有效的教学素材，我们应该充分挖掘这些素材，把他们转化成本节课的实质内容，并能湿透教学目标，让学生通过对这些素材的把握，做到灵活运用。2、鼓励学生通过与分数类比，抛出分式加减运算法则后，应该让学生明白用法后再让用，顺水推舟给出例2，演练结合，讲纠互补，注意对关键点的引导。3

5、、作为运算，那还是应该多练，扎实基本功，毕竟课堂时间有限。3隆德二中八年级数学备课组