数学北师大版八年级上册2.2 平方根(2)

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1、课题:2.2平方根(2)课型:新授课年级:八年级科目:数学日期:班级:姓名:设计:谢艳峰教研组长:审批:【学习目标】了解平方根、开平方的概念,明确算术平方根与平方根的区别和联系。【学习重点】1、能求非负数的算术平方根和平方根。2、了解算术平方根与平方根的区别和联系。【学习难点】1、算术平方根与平方根的区别和联系。2、负数没有平方根,及负数不能进行开平方运算的原因。导学流程复备或笔记第一环节复习旧知引入新知1.什么叫算术平方根?3的平方等于9,那么9的算术平方根就是3. 的平方等于,那么的算术平方根就是______________

2、. 展厅的地面为正方形,其面积49平方米,则边长_7_米.2.到目前为止,我们已学过哪些运算?这些运算之间的关系如何?乘方有没有逆运算?  平方与算术平方根之间的关系?第二环节:新课学习内容(一)探究新知填空3=(9)(-3)=(9)()=90=0 ()=() (不存在)=-4()=()(二)形成概念(1)一般地,如果一个数的平方等于a,那么这个数叫做a的平方根或二次方根.而把正的平方根叫做a的算术平方根.表达式为:若x=a,那么x叫做a的平方根.记作.例如:(±4)=16,则+4和-4都是16的平方根;即16的平方根是±4;4

3、是16的算术平方根.(三)探索平方与开平方的关系:给出几组具体的数据,由平方探知开平方与平方的互逆关系.(四)概念辨析平方根与算术平方根的联系与区别联系1.包含关系平方根包含算术平方根,算术平方根是平方根的一种.2.只有非负数才有平方根和算术平方根.3.0的平方根是0,算术平方根也是0.区别1.个数不同:一个正数有两个平方根,但只有一个算术平方根.2.表示法不同:平方根表示为,而算术平方根表示为.第三环节例题和新知巩固(一)例题示范求下列各数的平方根:(1)64;(2);(3)0.0004;(4);(5)11解(1),,;(2)

4、,;(3),;(4),;(5)(二)思考提升1.,的算术平方根是_____,的平方根是_____;2.,,,=_______;3.=,.(三)巩固练习1.下列说法正确的是①②25的平方根是5;③-36的平方根是-6;④平方根等于0的数是0;⑤64的平方根是8.2.下列说法不正确的是().(A)0的平方根是0(B)的平方根是(C)非负数的平方根是互为相反数(D)一个正数的算术平方根一定大于这个数的相反数3.已知一个自然数的算术平方根是a,则该自然数的下一个自然数的算术平方根是().(A)a+1(B)(C)+1(D)4.为何值,有意

5、义?答因为,所以第四环节课堂小结在老师的引导下学生自己总结本节课的知识、方法。第五环节提高训练1.的小数部分为a,的小数部分为b,求的值.2.已知实数a,b满足①若a,b为的两边,求第三边c的取值范围;②若a,b为的两边,第三边c等于5,求的面积.第六环节 作业布置习题2.4板书设计

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