初中语文文言文课外阅读集锦(四)

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1、初中语文文言文课外阅读集锦（四）（十六）董行成怀州河内县董行成能策贼。有一人从河阳长店，盗行人驴一头并皮袋，天欲晓，至怀州。行成至街中，见之，叱曰：“个贼住，即下驴来!”遂承伏。人问何以知之。行成曰：“此驴行急而汗，非长行也。见人则引缰远过，怯也。以此知之。”捉送县有顷驴主寻踪至皆如其言。　(选自《太平广记》)1.根据故事情节，请你给董行成起一个恰当的绰号：　　　　　　　2.请用自己的语言说出董行成这次“策贼”的依据。　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3.文中划线部分没

2、有标点符号。请用“/”线标示出需要加标点符号的位置。提送县有顷驴主寻踪至皆如其言。（十六）董行成答案1.神探（或：破案高手）2.驴走得很急且身上流汗，说明不是正常长途而是急忙赶路，不正常；赶驴看见人便牵着驴躲避，说明心里有鬼。3.捉送县/有顷/驴主寻踪至/皆如其言。（十七）九方皋相马秦穆公谓伯乐曰："子之年长矣，子姓有可使求马者乎?"伯乐对曰："良马，可形容筋骨①"相也。天下之马者，若灭若没，若亡若失。若此者绝尘弭辙②。臣之子皆下才也，可告以良马，不可告以千里之马也。臣有所与共担缨薪菜③者，曰九方皋，此其于

3、马，非臣之下也。请见之。"穆公见之，使行求马。三日而反。报曰："已得之矣，在沙丘。"穆公曰："何马也?"对曰："牝而黄④。"使人往取之，⑤牡而骊。穆公不说，召伯乐而谓之曰："败矣，子所使求马者，色物牝牡尚弗能知，又何马之能知也?"伯乐喟然太息曰："一至于此乎?是乃其所以千万臣而无数者也。若皋之所观，天机也，得其精而忘其粗，在其内而忘其外，见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。若皋之相者，乃有贵乎马者也。"马至，果天下之马也。《列子·说符》(注)①形容筋骨：形，指形体；容，指状貌。形容筋骨是名词性并

4、列短语作动词"相"的状语。②绝尘弭辙：形容天下之马(千里马)跑得既快，还不扬起尘土，不留下车轮的痕迹。弭，消除。③担缮薪菜：扛东西打柴草。绳索；担缮，指用绳索背负东西。菜，通"采"，薪菜，即打柴草。④牝而黄：黄色母马。牝，雌性的鸟兽。⑤牡而骊，纯黑色的雄马。1．解释下列各句中加点的词。A子之年长矣。子：年：B伯乐对曰。对：C三日而反。反：D穆公不说。说：E色物牝牡尚弗能知。尚：弗：F伯乐喟然太息。喟然：太息：G视其所视而遗其所不视。遗：H马至，果天下之马也。至：果：2．说明下列句子中的"之"的用法。A臣之子

5、皆下才也〔〕B穆公见之〔〕C已得之矣〔〕D召伯乐而谓之曰〔〕E又何马之能知也〔〕3．把下列各句译成现代汉语。A臣有所与共担缨薪菜者，曰九方皋，此其于马，非臣之下也。请见之。B败矣，子所使求马者，色物牝牡尚弗能知，又何马之能知也?4．九方皋相马的特点是什么?你从中得到什么启示?（十七）九方皋相马答案1.A你，年纪B回答C“返”回来D“悦”高兴E还，不F长叹的样子，叹息G忽略H到，果真2.A的B九方皋C千里马D伯乐E不译（主谓之间）3.A我有一个同我一起扛东西打柴草的朋友，叫九方皋，对于马的认识不在我之下，大王

6、可以召见他B.失败啊，你所推荐的寻求千里马的人，却连马的颜色都分不清楚，又怎么能识别千里马的才能呢？4.抓住事物的本质（十八）《训俭示康》司马光参政鲁公①为谏官，真宗遣使急召之，得于酒家。既入，问其所从来，以实对。上曰："卿为清望官②，奈何饮于酒肆?"对曰："臣家贫，客至，无器皿、肴、果，故就酒家觞之③。"上以无隐，益重之。张文节④为相，自奉养如为河阳掌书记时⑤。所亲或规之，曰："公今受奉不少，而自奉若此，公虽自信清约，外人颇有公孙布被之讥⑥。公宜少从众。"公叹曰："吾今日之俸，虽举家锦衣玉食，何患不能?顾

7、人之常情，由俭入奢易，由奢入俭难。吾今日之俸岂能常有?身岂能常存?一旦异于今日，家人习奢已久，不能顿俭，必致失所。岂若吾居位去位、身存身亡常如一日乎?"呜呼!大贤之深谋远虑，岂庸人所及哉!(注)①参政鲁公：参知政事(副宰相)鲁宗道。②清望官：清廉有名望的官职。③觞(sh6ng)之：备酒招待客人。觞，酒杯，这里用为动词，意为进酒劝饮。④张文节：张知白，宋真宗、仁宗时的宰相，谥文节。⑤自奉养如为河阳掌书记时：自定的生活标准像原来任河阳掌书记的时候。⑥公孙布被之讥：汉代的公孙弘为人阴险，把俸禄都用来养宾客，自己很

8、俭省，用的被子是用布制的。1．解释句中加点的词。(1)真宗遣使急召之。使：(2)既入，问其所从来，以实对。既：实：对：(3)故就酒家觞之。故：就：(4)上以无隐，益重之。上：以：益：(5)所亲或规之。所亲：或：(6)公宜少从众。宜：少：从：(7)举锦衣玉食，何患不能?举：患：(8)不能顿俭，必致失所。顿：致：失所：(9)岂庸人所及哉!及：2．找出下列各句加点的词用法与例句一致的，分别填入例句后的括号内。例1：公虽