小学《体育》教案集锦

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1、教学内容韵律活动和舞蹈小排球教学目标1.认知目标：了解第二套韵律体操的内容特点，记住动作名称；了解小排球基本动作的练习方法和要求。2.能力目标：半数同学能掌握第一段韵律体操的动作方法，90%的同学学会排球的准备姿势，侧滑步及交叉步。3.情意目标：通过几个课时的学习，提高学生动作的协调性，培养活泼欢乐的情绪和团结合作的精神。课时安排共课时第课时教学过程一．准备部分1．学生四列横队整队，体育委员检查常规，报告人数。2．师生问好，安排见习生。3．徒手操（一）头部运动（二）扩胸运动（三）体转运动头部的屈伸和旋转胸前屈臂与直臂的胸前屈臂转体振动一拍一动一拍一动两拍一动（

2、四）下蹲运动（五）击掌运动（六）手腕、踝关节运动手腕与脚踝的旋转12341234二．基本部分（一）韵律体操（第二套）第一个八拍123456同47与5相反8同4第二个八拍跳动2.234567击掌一次8教法：1、让学生了解韵律体操以舞蹈跑步为主的主要动作特点40教师讲解、示范韵律体操第一段动作方法，学生体操队形站立，随教师口令节奏和动作进行分解和连贯练习。1、学生练习，教师用动作及时提示学生练习的节奏，并强调动作的准确性和表现力。易犯错误与纠正：错误1、模仿背书包的动作时，两手上下颤动纠正：两手拇指触胸的上部位，以肩为轴上下颤动，颤动的动作由慢到快。错误2、后踢步

3、转体时，两臂上下颤动不协调：纠正：两臂上下颤动，可以改为胸前击掌（即每击一次后踢一次）。（二）、小排球：准备姿势和移动准备姿势是指一般的准备姿势，身体稍下蹲，重心下降，两手稍屈于胸前，良好的准备姿势是移动的基础。教法：1、教师讲解，示范，学生模仿示范示范动作，试做准备姿势。2、教师讲解示范并步移动和交叉步的方法后，学生随教师试做，由慢到快。3、结合纵跳练习。原地纵跳或纵跳转体后立即做准备姿势。4、结合跑步练习。原地跑步或围着圆圈慢跑，听或看到教师发出的信号，立即做好准备姿势。5、看标志移动。教师口令或手势指挥学生移动易犯错误及纠正：错误1：重心过高或移动时重心

4、起伏过大。纠正：讲清要求,多练,由慢到快。错误2：启动慢,移动后不稳。纠正：着重练习各种视觉信号的反应启动，以短距离移动练习为主，反复练习后一步的急停。要求最好一步的步幅要大动作要快，这样有利于击球姿势。错误3:移动时两手的位置过高或过低。纠正：反复强调双手的位置应在腹前，要便于传和垫接来球。一．结束部分放松跑300米小结本课学习内容40年级六年级NO.2教学内容跳跃小排球教学目标1、认知目标：使学生知道起跳的要领以及排球中垫球的手型和垫球的部位。2、能力目标：60%~80%的学生能越过老师设置的标志性目标，能将球垫起，50%的学生能比较完整和正确的完成整个动

5、作。3、情意目标：培养学生迅速、果断的品质和不怕苦、不怕疼的精神。课时安排共课时第课时教学过程一、准备部分1、体育委员整队，报告人数2、师生问好，宣布本课内容3、处理见习生4、热身小游戏：穿隧道。方法如图：规则：必须两人手拉手穿过，穿过后必须排到队尾。胜负：所有队员都通过后，快的为胜，慢的为败。5、徒手操（1）、头部运动（2）、两人互相压肩（3）、背人（4）、膝部运动（5）、手腕踝关节运动（6）、跳踢腿二、基本部分（一）、蹲踞式跳远教法：1、讲解动作要领。起跳时，大腿积极上抬，起跳积极，髋、膝、踝三关节迅速伸展。起跳的瞬间，头和躯干应在同一条直线上。为了使起跳

6、力量更加集中，在起跳的瞬间要有意识的做抬头、挺胸、提肩、拔腰等伸直上体的动作，两肩和摆动腿应积极的配合，做到蹬摆一致。2、做上一步起跳，上三步起跳的练习3、助跑15~20米起跳。4、全程助跑起跳40年级六年级NO.3教学内容韵律活动和舞蹈、跳跃教学目标1、认知目标：使学生了解和记住第二段动作要领，知道跳远中起跳后成蹲踞式的动作。2、能力目标：80%的学生能在音乐的配合下跳好第二段，在跳远中，能在空中有收腹动作。3、情意目标：培养学生活泼的情绪和灵敏素质以及刻苦学习的品质。课时安排共课时第课时教学过程一、准备部分1、体育委员整队，报告人数2、师生问好，宣布本课内

7、容3、处理见习生4、队列队形练习：四列横队变八列横队，口令：成八列横队走！还原！5、徒手操：（1）头部运动（2）上肢运动（上肢绕环）（3）体侧运动（4）体转运动（5）腹背运动（6）膝部运动（下蹲）（7）弓步压腿（8）手腕踝关节二、基本部分（一）韵律操和舞蹈教法：1、复习第一段动作，着重动作的连贯性练习。2、讲解示范第二段动作（六个八拍）如图：3、学生练习过程中教师要用示范动作及时提示学生练习的节奏，并强调动作的协调和表现力4、分组练习，五分钟后各组比赛，要求一组向其余的组挑战，到最后看那一组能排第一，以此来调动学生的学习兴趣。组织：1、讲解示范时体操队形站立，

8、学生随老师的示范模仿练习。口令由慢到快