高一必修二第一节第二课时

《高一必修二第一节第二课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、孟德尔的豌豆杂交实验（二）我产奶多，但我长得快，但不长不快，嘻嘻！产奶，因为我是公的！呵呵！×（杂交）我们会不会既长得快，又产奶多呢？一、两对相对性状的遗传实验P×纯黄色圆粒纯绿色皱粒FF1全是黄色⇒黄色对绿色是显性。1黄色圆粒F1全是圆粒⇒圆粒对皱粒是显性。FF2中哪些是亲本具2有的性状组合？黄色黄色绿色绿色圆粒皱粒圆粒皱粒哪些是亲本所没有的数量31510110832性状组合（重组性比例状）？9：3：3：1孟德尔对每一对相对性状单独进行了分析:圆粒种子315+108=423粒形皱粒种子101+32=133

2、圆粒：皱粒≈3：1黄色种子315+101=416粒色绿色种子108+32=140黄色：绿色≈3：1结论：每一对相对性状的传递规律仍然遵循着基___因__的__分___离__定__律___。（黄色：绿色）*（圆粒：皱粒）＝（3：1）*（3：1）黄圆：黄皱：绿圆：绿皱＝9∶3∶3∶1有新的性状出现吗?性状重组为什么会出现这样的结果呢？二、对自由组合现象的解释1.假设豌豆的黄色和绿色分别由Y和y控制；圆粒和皱粒分别由R和r控制。×当每对基因都Pyyrr是纯合的时候,YYRR2在产生该个体才为纯配子时，合体。配子Y

3、Ryr每对基因彼此F1_分__离___不YyRr(黄色圆粒)同对的基因可以配子YRYryRyr自___由__组__合_1:1:1:1返回F1粒色YyYyRr粒形Rr配子YRyRYryr要点：形成配子时，控制同一性状的一对遗传因子彼此分离，控制不同性状的遗传因子自由组合。8F1配子YRyRYryr结合方式有YYYyYYYy_1_6_种;YRRRRRRrRr基因型__9__种;棋YyyyYyyyyRRRRRRrRr表现型_4___盘种YYYyYYYy法YrRrRrrrrrYyyyYyyyyrRrRrrrrr性状

4、表现:9:3:3:1遗传因子组成共9种:4种纯合子各1/16,1种双杂合子4/16,4种单杂合子各2/16F1YRyRYryr配子YYYyYYYyYR9黄圆1/16YYRRRRRRRrRr2/16YYRrYyyyYyyy棋yRRRRRRr2/16YyRRRr4/16YyRr盘YYYyYYYy3黄皱1/16YYrr法YrRrRrrrrr2/16YyrryrYyyyYyyy3绿圆1/16yyRRRrRrrrrr2/16yyRr性状表现9:3:3:11绿皱1/16yyrr4种纯合子各1/16;1种双杂合子4/16

5、疑问上述的解释是否是正确的呢？即F1代(YyRr)产生的配子是不是YRYryRyr4种，且比例是1：1：1：1？1方法：_测__交__实验，即让F1与_隐__性__纯__合__子__类型杂交。2演绎推理测交YyRr×yyrr配子：YRYryRyryr1:1:1:1测交后代：遗传因YyRrYyrryyRryyrr子组成:1：1：1：13F1测交实验结果孟德尔测交实验结果与预期结果相符，从而证实了假说是正确的。表现型黄色黄色绿色绿色圆粒皱粒圆粒皱粒项目实际F1作母本31272626子粒数F1作父本2422252

6、6不同性状的数量比1：1：1：1分离定律VS自由组合定律①两大遗传定律在生物的性状遗传中_同__时___进行，_____起同作时用。②分离定律是自由组合定律的__基___础___。研究的涉及的F1配子的F2基因型F2表现遗传相对等位种类及种类及比型种类定律性状基因比例例及比例基因的分离一对等位2种3种2种一对基因1∶11∶2∶13∶1定律基因的两对或两对或4=22种9=32种4=22种自由组多对多对等位1:1:1:1(1:2:1)29:3:3:1合定律基因1、正确的选材——豌豆2、从简单到复杂——从单因素到

7、多因素3、运用统计学原理分析实验数据4、运用正确的科学方法——假说—演绎法17基因“遗传因子”表现型：生物个体表现出来的性状。如：高茎、黄色圆粒等基因型：与表现型有关的基因组成。如：Dd、YyRr等等位基因：控制相对性状的基因。如：D与d、R与r表现型和基因型以及它们的关系表现型=基因型+环境请判断后用简单公式表示表现型、基因型和环境之间的关系！①基因型相同，表现型一定相同。②表现型相同，基因型一定相同。③基因型是决定表现型的主要因素。④在相同的环境中，基因型相同，表现型一定相同。课堂巩固1、基因的自由组合

8、定律揭示（）基因之间的关系A．一对等位B．两对等位C．两对或两对以上等位D．等位2、具有两对相对性状的纯合子杂交，在F2中能稳定遗传的个体数占总数的A．1/16B．1/8C．1/2D．1/43、下列各项中不是配子的是A.HRB.YRC.DdD.Ad4、自由组合定律在理论上不能说明的是A.新基因的产生B.新的基因型的产生C.生物种类的多样性D.基因可以重新组合八、题型分析（一）已知某个体的基因型，求其产生配子的种类