《第2节 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡》课件3

《《第2节 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡》课件3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡？全世界的生物呼吸和燃烧消耗氧气平均为10000千克/秒，而我们生活的大气层中氧气只占21%，按照现有的消耗速度只能维持3000年，可是，许多年过去了，而大气中的氧气含量并没有减少，这是为什么呢？想一想实验：绿叶在光下吸收二氧化碳1、取甲、乙、丙3只大广口瓶，甲、乙瓶内各放入1盆枝叶茂盛的植株，丙瓶内不放植株。用导管分别向各瓶内深吐气十余次，使瓶内含有大量的二氧化碳。用橡皮塞塞紧瓶口，并用凡士林封口。步骤:2、把甲瓶放到黑暗处，把乙、丙两瓶放到阳光下。2小时后，揭开瓶塞，向甲、乙、丙3个瓶

2、底各滴入几滴溴麝香草酚蓝溶液。仔细观察各瓶内的溴麝香草酚蓝溶液有什么变化？1、比较观察三只瓶中BTB颜色有什么不同？说明原因2、这个实验说明了植物的光合作用和大气中的碳—氧平衡有什么关系？你能设计一个实验进一步探究绿色植物光合作用过程中释放的气体是氧气吗？步骤:1.取金鱼藻放入盛有水的烧杯2.用短颈漏斗倒置在水藻上。3.取一支注满水的试管套在漏斗柄上注意观察实验装置里的金鱼藻是否放出了气泡。实验绿色植物在光下放出氧气等气体充满试管的1/2左右时，取出试管，迅速地把快要熄灭的卫生香（或竹签）伸进管口内，观察卫生香（或竹签

3、）的燃烧情况。想一想，这个实验说明了什么？1、产生的是什么气体？2、我们是怎样收集气体的？氧气3、如何去证明它是氧气呢？氧气不易溶于水,排水法收集用带火星的木条来检验想一想绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放氧气的过程。光合作用的实质二氧化碳+水有机物+氧气光能叶绿体光合作用参与生物圈中的碳—氧平衡1公顷的树林的叶片的总面积约为50000—70000平方米,每天能能吸收150—500千克的二氧化碳,放出60—400千克的氧气。资料分析1.生物圈中的氧气的主要来源是什么？生物圈中的

4、氧气的主要来自于绿色植物的光合作用,绿色植物光合作用所放出的氧,补充了动植物呼吸和物质燃烧时所消耗的氧,保证了大气中氧含量的相对稳定。可以说,没有绿色植物,就没有氧气,就没有繁荣的生物界,也没有人类。2.绿色植物对维持生物圈的碳-氧平衡重要吗？说说你的理由。绿色植物在光合作用中制造的氧，远远超过了自身呼吸作用对氧的需要,其余的氧都以气体的形式排到了大气中,成为生物圈中的生物进行呼吸的氧的来源.动植物和人的呼吸要消耗氧气，产生二氧化碳。燃料的燃烧也需要消耗氧,产生二氧化碳。可是，大气中的氧和二氧化碳的含量比较稳定，这正是

5、光合作用吸收二氧化碳、放出氧的结果。可见，绿色植物通过光合作用，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡。碳-氧平衡二氧化碳+水有机物+氧气光合作用呼吸作用、燃烧倡议积极参加绿化活动，对学校或社区的绿化提出合理化的建议，参加每年3月12日的“植树节”活动。保持生态系统的平衡，使人与自然和谐地可持续发展。