马克思主义中国化理论的精髓

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1、第二章.马克思主义中国化理论成果的精髓1、教学大纲规定的课程内容知识点讲解、视频教学相结合。2、理论知识学习与现实问题探讨,实现课堂教学的师生互动。3、提交与本章课程教学内容相关的学术论文一篇。本章教授方式及要求本章学习要点:1、实事求是的思想路线是如何形成和确立的?为什么又要重新确立?它的基本内容有哪些?2、为什么说实事求是既是党的思想路线的核心,又是马克思主义中国化的理论成果的精髓?第二章马克思主义中国化理论 成果的精髓第一节实事求是思想路线的形成和发展第二节实事求是思想路线的内容和意义第三节解放思想,实事求是,与时俱进第一节实事求是思想路线的形成和发展一、实事求是思想路线的形成和确立二

2、、实事求是思想路线的重新确立和发展一、实事求是思想路线的形成和确立1、什么是思想路线?思想路线,亦称认识路线,指的是人们的认识所遵循的方向、途径、原则和方法。一个政党的认识路线,是指这个政党确定自己的指导思想并支配自己行动的认识路线.。2、实事求是思想路线的形成1929年6月,毛泽东在分析红四军党内存在的种种错误思想的原因时,第一次使用了“思想路线”这一概念。1929年12月,在《古田会议决议》中,毛泽东明确提出“反对主观主义”的问题。1930年5月,在《反对本本主义》中,毛泽东指出:本本主义“是完全错误的,完全不是共产党人从斗争中创造新局面的思想路线”,从而初步界定了中国共产党人的思想路线

3、的基本含义。1937年,毛泽东发表“实践论”、“矛盾论”,系统阐述了马克思主义认识论的基本观点,批判了党内严重的主观主义和教条主义倾向;1938年,毛泽东在《中国共产党在民族战争中的地位》一文中最先提出“使马克思主义在中国具体化”。1939年,在《‘共产党’人发刊词》中明确提出“马克思列宁主义的理论和中国革命的实践相结合”。这些论述,为毛泽东在延安整风时期确立党的实事求是思想线路奠定了认识论基础。1941年,毛泽东在《改造我们的学习》中,分析、批判了主观主义思想路线的本质与危害,阐述了与之相对的实事求是思想路线的科学内涵,从而确立了党的实事求是的思想路线。二、实事求是思想路线的重新确立和发展

4、1、实事求是思想路线的背离在思想上过分夸大主观意志和精神力量的作用;在经济建设上急于求成在生产关系上盲目求纯在实践上发动了大跃进和人民公社化运动在阶级关系上对阶级状况作出了错误的估计发动了文革.2、实事求是思想路线的重新确立(1)批评“两个凡是”,提出完整准确地理解毛泽东思想“两个凡是”1977年2月7日,在华国锋的默认下,当时的“两报一刊”(人民日报、解放军报、红旗杂志)发表社论《学好文件抓好纲》,抛出了“两个凡是”“凡是毛主席作出的决策,我们都坚决拥护,凡是毛主席的指示,我们都始终不渝的遵循。”“两个凡是”一抛出,就引起了全国人民强烈反对。1978年5月通过支持和领导真理标准问题的大讨论

5、邓小平率先批判了“两个凡是”的错误思想1978年12月,在为十一届三中全会作准备的中央工作会议上,邓小平特别强调解放思想、实事求是的重要性。以这一讲话精神为指导的十一届三中全会,重新确立了实事求是思想路线(2)十一届三中全会重新确立了实事求是的思想路线3、实事求是思想路线的发展(邓小平的贡献)“一个党,一个国家,一个民族,如果一切从本本出发,思想僵化,迷信盛行,那它就不能前进,它的生机就停止了,就要亡党亡国。”解放思想的极端重要性概括我们党的思想路线的内容:“实事求是,一切从实际出发,理论联系实际,坚持实践是检验真理的唯一标准,这就是我们党的思想路线。”(1980年,十一届五中全会第三次会议

6、讲话)在党的十六大报告中,江泽民明确提出:坚持党的思想路线,解放思想、实事求是、与时俱进,是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。贯彻三个代表的重要思想,关键在于坚持与时俱进。3、实事求是思想路线的发展(江泽民的贡献)2004年1月,胡锦涛在一次讲话中强调:必须大力弘扬求真务实精神,大兴求真务实之风。这样,求真务实被提到辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神、党的优良传统和共产党人应该具备的政治品格的高度,进一步深化了对实事求是思想路线的认识。3、实事求是思想路线的发展(胡锦涛的贡献)第二章马克思主义中国化理论 成果的精髓第一节实事求是思想路线的形成和发展第二节实事求是思想路线的内

7、容和意义第三节解放思想,实事求是,与时俱进第二节实事求是思想路线的内容和意义一、实事求是思想路线的基本内容二、实事求是思想路线的重要意义一、实事求是思想路线的基本内容党的思想路线是:一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展-------《中国共产党章程》一、实事求是思想路线的基本内容1、一切从实际出发(基础和前提)内在要求:一切工作必须从实际面临的问题出发,不能从主观随意性出发。从实际出

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