人教版小学四年级语文下册第八单元复习

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1、小学四年级语文下册第八单元复习一、教材简析本单元课文全市中外古今的经典故事。其中有篇幅短小、发人深省的寓言故事；有内容通俗、情节引人入胜的民间故事；有想象神奇的神话故事。《纪昌学射》教育我们要勤奋好学、专心致志、持之以恒。《扁鹊治病》教育我们不要讳疾忌医，要虚心接受别人的批评、帮助，不能掩饰自己的缺点、错误。《文成公主进藏》赞扬了文成公主为了民族团结，不怕困难，用于自我牺牲的精神。《普罗米修斯》赞扬了普罗米修斯不畏强暴、英勇无畏、勇于献身的精神。《渔夫的故事》教育我们应知恩图报，不能恩将仇报。第29课寓言两则纪昌学射扁鹊治病扁鹊站了

2、一会儿又来拜访再次拜访掉头跑了跑到泰国蔡桓公不高兴很不高兴非常不高兴奇怪派人去请疾病皮肤皮肉之间肠胃骨髓无药可救针刺眼皮  眼力  眼睛不眨虱子渐大  渐强  大如车轮（要勤奋好学、专心致志、持之以恒）1、主要内容及中心：《纪昌学射》：纪昌想学习射箭，向飞卫请教。飞卫让他练眼力，先练眼睛盯着一个目标，一眨不眨，后练把极小的东西看成一件很大的东西。纪昌都照做之后，飞卫才开始教他开弓、放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。说明做什么事情都要从基础做起，坚持不懈练好基本功，才能成大器。《扁鹊治病》：这则寓言通过写蔡桓公不听扁鹊劝告，讳疾

3、忌医，最后病死的故事，告诉我们对于小病、小问题，要防微杜渐，及时听取别人意见改正，不能讳疾忌医，否则会有大祸。2、重点语句：①“纪昌回家之后，就开始练习起来。”“纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。”句解：这两句话写出了纪昌学习态度的虚心和认真。（他虚心听从老师指导，并且真正按着老师的要求去做，一点也不犹豫，一刻也不耽误。）②“妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了……”句解：这两句话写出了纪昌练习眼力的决心、毅力和恒心。（说他有决心，是因为他练习的目标不是静止不

4、动的，而是来回穿梭的梭子，这就增加了追逐目标的难度；说他有恒心、毅力，是因为他躺在织布机下面，并且一躺就是两年，其学习之劳苦可想而知；并且，据说他练习看虱子时又用了三年。前后利用五年时间练习基本功，其恒心和毅力可见一斑。）③“蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。”“蔡桓公听了非常不高兴。”“蔡桓公觉得奇怪，派人去问他。”“派人去请扁鹊给他治病。”句解：这些句子，前几个句子都表明蔡桓公对扁鹊的话不以为然，嫌他胡说自己有病而生气、愤怒。后来他的“奇怪”，是奇怪扁鹊的行为不同以往──掉头跑了，不再讲自己有病，直到听了扁鹊的解释也无动于衷。病入

5、膏肓后再找扁鹊，是说他开始相信扁鹊说的话了。④“过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公……”“十来天后，扁鹊再一次来拜见……”“五六天之后，蔡桓公浑身疼痛……”“不久，蔡桓公病死了。”句解：这些带有时间的句子，隐含着写出了蔡桓公的病由轻到重的发展过程，暗含了要防微杜渐的道理。并且，从扁鹊在月余时间，不管蔡桓公的态度怎样，几次来提醒蔡桓公的病情，劝戒他及时治病，足见其医德的高尚。第30课文成公主进藏委派使臣求婚测试使臣智慧    加强民族文成公主进藏    团结、互助往来更加密切 主要内容及中心：课文写松赞干布派使臣向唐朝求婚，皇帝出题考察使

6、臣的智慧，见使臣很聪明，便答应了求婚。文臣公主经历了重重困难，最终到达拉萨和松赞干布结成了夫妻。从此，西藏地区和内地的联系更加紧密了。赞颂了文成公主的聪明才智，和对两地发展做出的巨大贡献。第31课普罗米修斯起因：盗取火种经过：受到惩罚结果：重获自由人物评价：不畏强暴、意志坚定、勇敢并具有献身精神1、主要内容及中心：课文写天神普罗米修斯不忍心看人类过没有火的悲惨生活，偷盗火种遭受宙斯折磨，最后获救的故事，赞颂了他的勇敢、善良、坚强不屈的精神品质。2、重点段落：3-8自然段，普罗米修斯经历的折磨和心的想法①火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他

7、说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”句解：这表明普罗米修斯盗火种之举是正义的，也是大胆的，因而火神敬佩他。从中也可以看出火神也是富有正义感但较软弱的神。第32课渔夫的故事渔夫救魔鬼         渔夫机智勇敢魔鬼要杀渔夫渔夫智斗魔鬼       魔鬼凶残愚蠢主要内容及中心：通过描写渔夫打捞宝瓶，放出魔鬼，魔鬼却要杀渔夫，最后渔夫智斗魔鬼脱险的故事，赞扬了渔语文园地八口语交际有关书的名言：对于书，我们都不陌生。书，好书，到底会给人带来什么呢？在我们以前，有很多有成就的人都说过读书的作用。列宁说：‘书籍是巨大的

8、力量。”高尔基说：：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”“没译本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。”伏尔泰说：“我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再依次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重