人教版小学语文四年级语文上册第八单元复习

《人教版小学语文四年级语文上册第八单元复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第八单元复习强qiánɡ（强大）jiànɡ（倔强）qiǎnɡ（勉强）差chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）cī（参差不齐）卷juàn（卷子）juǎn（卷发）冠ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花）多音字蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）喝hē（喝水）hè（喝彩）恶ě（恶心）è（凶恶）wù（可恶）为wéi（作为）wèi（因为）载zǎi(三年五载)zài(载人)处chǔ(处理)chù（处所）赖（赖皮）─懒（懒惰）幼（幼小）─幻（幻想）列（行列）─例（举例）仓（仓库）─苍（苍翠）替（代替）─潜（潜水）驾（驾驶）─骂（骂人）核（核心）─该（应该）耕（耕地）─耙（耙扫）呈（呈现）─程（路程）

2、顿（停顿）─顶（顶替）鸽（鸽子）─鸡（母鸡）捷（敏捷）─睫（睫毛）形近字依赖—依靠   洞察—洞悉 成就—成绩发明—创造   奥秘—奥妙  改善—改进发现─发觉     幻想—空想储存—储备烹调—烹饪    减弱—削弱     持续—延续凶猛—凶残     翱翔—飞翔    后裔—后代躲避—逃避敏捷—灵敏     轻盈—轻灵笨重—沉重     迟钝—愚钝浮现—呈现演化—演变   毋庸置疑—不容置疑崭新—全新遨游—漫游     筛选—挑选微妙—玄妙     浩瀚—浩渺近义词依赖——独立     幻想——现实方便——麻烦     改善——恶化陌生——熟悉     减弱——加强持续——中断  

3、   轻松——紧张综合——分析     迟钝——敏捷温顺——凶猛     崭新——陈旧特殊——一般     实现——破灭梦想——现实     漂亮——丑陋反义词此次“日积月累”的内容是几句关于探索科学的名人名言，这几句名人名言告诫我们，大胆地发现，不断地探索，勇敢地创新，才能创造奇迹，成为科学道路上的成功者。没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿.费尔斯曼）既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）日积月累29呼风唤雨的世纪1.第

4、3、4自然段是文章的重点段。作者运用对比的方法，列举具体事例巧妙地揭示了科学技术对改变人类生活的作用十分巨大。课文复习2句子赏析。（1）20世纪是一个呼风唤雨的世纪。“呼风唤雨”意思为“使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然”，在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。（2）正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。这句话概括地说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响。“发明”和“发现”的区别：“发现”是指人们利用现代科学技术，经过研究探索，看到或找到了一些前人不了解的事物或规律，“发现”

5、的是本来存在的但我们不了解的事物或规律；“发明”则是指创造出的新事物或新方法，“发明”的是本来不存在的事物，是新的创造。如，本组后面的三篇课文中讲到的电脑、太空育种是前所未有的新发明创造，而恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，就是新发现。（3）人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。“千里眼”“顺风耳”，在旧小说中指能看得很远和听得很远的人。这两个词在课文中是指人们想象中的超脱自然的能力。在科技不发达的年代，人们只能用这种方式来寄托自己的美好愿望。（4）20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自盛唐边

6、塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。依赖——依靠改观——改善探索——探究回顾——回忆大概——可能出乎意料——意想不到近义词反义词依赖——独立美好——丑陋紧密——松散出乎意料——意料之中30*电脑住宅1.课文是按照空间转换的顺序，采用“总——分——总”的结构来介绍的。第1自然段总体说明了住宅的装置和使用情况；第2至7自然段从几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安

7、全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利。舒适—舒服悦耳—动听减弱—削弱陌生—生疏贮存—储存烹调—烹饪近义词反义词减弱——加强持续——中断舒适——难受熄灭——燃烧飞向蓝天的恐龙1.句子：辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。（为什么说辽西的发现为这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔？）这是一个比喻句，作者将古生物科学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为“