九年级语文下册第二单元8《蒲柳人家（节选）》教学设计新人教版

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1、8《蒲柳人家（节选）》【教学目标】1.积累“隐匿、荣膺、一气呵成、妙手回春、如坐针毡、芒刺在背”等词语。2.学习运用精彩的肖像、动作、语言描写塑造鲜明、丰满的人物形象的方法。【教学重点、难点】重点：欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。难点：理解小说所具有的民族作风和民族气派,揣摩语言运用的高妙。【教学过程】一、导入介绍自己村里富有特点的老年人形象，导入新课。二、预习检查1.交流有关作者与作品的知识。2.交流巩固生字词。3.交流对课文内容初探结果。三、了解人物及情节1.本文是什么文体？文章写的是什么时候的事？小说（中篇小说节选），原文共12节，课文节选的是第1.2节。1936年。2

2、.课文主要写了哪几个人物？还涉及到哪几个人物？何满子；何满子的奶奶，一丈青大娘；何满子的爷爷何，大学问。东隔壁的望日莲姑姑；纤夫和船老板；摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四；何满子的父亲、母亲、书铺掌柜（姥爷）；老秀才；在通州潞河中学念书的周檎等。3.将文章分为两部分，怎样分？原文为两节：第一节写何满子的奶奶一丈青大娘（开头到“一点也没有写字的兴致”）；第二节写何满子的爷爷何大学问（“何满子的爷爷，官讳已不可考”到完）。四、分析内容及人物（一）浏览课文中描写何满子的文字，谈谈何满子的形象特点及在小说中起的作用。何满子是小说的主要线索人物，作者通过这样一

3、个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛，串起整个故事。(二）浏览课文6.7自然段，完成下列探究任务。1．用一句话概括第7段的内容。2.何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘。你知道“一丈青”出自何处、有什么含义吗？何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？是《水浒传》中扈三娘的外号。至于有什么含义，请看《水浒传》：第46回　扑天雕两修生死书　宋公明一打祝家庄第47回　一丈青单捉王矮虎　宋公明二打祝家庄第49回　吴学究双掌连环计　宋公明三打祝家庄奶奶一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与《水浒》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似。3.一丈青大娘为什么要同一帮纤

4、夫打架？由此可见她有怎样的性格？文章运用哪些方法刻画一丈青大娘？4．体会分析下列句中的加点词句的妙处。（1）一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。（2）老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。5.“最后，还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。”这个结局，能否改为“最后，在众人的劝说下，一丈青大娘才开恩放行”，为什么？6．找出选文中与“她

5、也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的”相对应的内容，由此可见这句话在文章中起的作用。（三）浏览课文第二节，完成下列探究任务。1.读完选文，你认为“何大学问”是一个怎样的人？从哪里看出来的，具体说说。何大学问的相貌——何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。何大学问的经历——年轻的时候，当过义和团；给地主家当赶车把式；改了行，给牲口贩子赶马。何大学问的性格——他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢两肋插刀；不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包……好戴高帽儿，讲排场，摆阔气。2.为什么叫“何大

6、学问”？在这个小村，数他走的地方多，见的世面广；……他这个人非常富有想象力，编起故事来，有技有叶，有文有武，生动曲折，惊险红火。于是，人们一半是戏谑，一半是尊敬，就给他送了个何大学问的外号。3.课文开头写：何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是挂贼扣儿。爷爷为什么要这样做？日本鬼子把咱们中国大卸八块啦，爷爷坐了牢，还险些扔了命，把满腔怒火发泄到他身上。4.“何大学问”为了有学问都做了哪些事情,用简洁的词语概括出来。（四）深入研读,体会小说的艺术风格。1.日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！日本帝国主义侵占我们东三省了！你认为这两种说法哪个更好？两种说法各有长短：前者生动形象，富有民间口

7、语与俗语特点，充满乡土气息，也符合何大学问的身份；后者有书面特点，适于比较郑重的叙述。2.课文中还有哪些富于民间口语与俗语特点的句子？活灵活现的民间口语与俗语1：何满子在奶奶身边长大，要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘。长到四五岁，就像野鸟不入笼，一天不着家，整日在河滩野跑。奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕掉在土井子里，怕给拍花子的拐走。何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个