五年级数学上册第一单元小数乘法1.3积的近似值教案1西师大版

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1、1.3积的近似值教学内容:教科书第13页例1以及练习三中相关练习。教学目标:1.理解求积的近似值的意义。使学生学会根据实际需要，自己确定应该保留几位小数，会用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出积的近似值。2.经历数学学习的过程，能运用数学活动中发现的数学规律解决一些简单的数学问题。教具学具：多媒体课件。教学过程：一、揭题，板书课题。教师：一般情况下，我们在计算时都算的是精确值，但在生活中有时候它不需要算出精确值，只需要我们算出近似值就可以了，这就是我们今天要学习的内容——积的近似值（板书课题：

2、积的近似值）二、出示目标。1、理解求积的近似值的意义。2、会根据实际需要，自己确定应该保留几位小数，会用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出积的近似值。三、自学例1。1、出示例题，学生理解题意。2、出示自学提示。自学内容：13页例1——奶奶应缴的水费自学时间：5分钟自学方式：先独立列算式并计算，再小组交流。自学要求：（1）要求奶奶应缴多少水费，该怎样列算式？（2）算出得数。（3）得数保留两位小数。3、学生反馈，教师板书。1.75×8.5≈14.88（元）1.75×8.5875140014.875

3、4、讨论：为什么要保留两位小数？5、教师点拨。教师：人民币最小的单位是“分”，所以一般保留两位小数。6、总结方法。（1）教师：想一想刚才做题的过程。（2）总结方法：A、先算出1.75×8.5的积。B、再按要求保留。四、巩固练习。1、小花家这个月用水8.7吨，她家应缴水费多少？2、小明家这个月用水5.8吨，他家应缴水费多少？五、课堂总结。教师：今天这节课我们学习了什么内容，你有什么收获？六、当堂检测。1、按要求保留积的小数位数。保留一位小数：7.2×1.45保留两位小数：0.31×0.472、解决问

4、题。1箱豆奶粉有25包，每包豆奶粉重0.75千克。1箱豆奶粉重多少千克？（得数保留整数）布置作业：练习三的1题。板书设计：积的近似值1.75×8.5≈14.88（元）1.75×8.5875140014.875答：奶奶大约应缴水费14.88元。教后小记：        积的近似值教学内容：教科书第13页例1以及练习三中相关练习。教学目标:1、进一步掌握积的近似值的求法。2、能正确的解决问题。教具学具：多媒体课件。教学过程：一、揭题，板书课题。教师：这节课我们进一步来学习求积的近似值。（板书课题：积的

5、近似值）二、出示目标。1、进一步掌握积的近似值的求法。2、能正确的解决问题。三、自学例2。1、出示例2。榨油（得数保留整数）每千克油菜籽可以榨0.47千克油。这里有3286千克油菜籽，大约可以榨多少油？2、出示自学提示。（1）列算式。（2）先用计算器算出0.47×3286的积。（3）按要求将得数保留整数。3、学生反馈，教师板书。0.47×3286≈1544（㎏）4、总结方法。（1）教师：想一想刚才做题的过程。（2）总结方法：A、先算出0.47×3286的积。（较大数的计算可以用计算器来算。）B、再

6、按要求保留。四、巩固练习。课堂活动中的题。五、课堂小结。教师：今天这节课我们学习了什么内容，你有什么收获？六、当堂检测。1、用计算器计算。（得数保留两位小数）56.23×0.25689.47×2.123895.27×1.360.273×3.5布置作业：练习三的6题。板书设计：积的近似值0.47×3286≈1544（㎏）答：大约可以榨油1544千克。教后小记：练习课教学内容：练习三中的2、3、4、5、7、思考题。教学目标：1、进一步掌握积的近似值的求法。2、能正确的解决问题。教学过程：一、宣布本节内

7、容。教师向学生说明本节课的练习内容和练习目的，并板书课题。二、指导练习。1、第2题。（1）学生独立计算。（2）教师组织学生进行全班校对。2、第3题。（1）先指导学生理解题意。（2）让学生独立解决问题。（3）教师组织学生进行全班交流。3、第4题。（1）先让学生独立解决问题。（2）教师组织学生进行全班交流。4、第5题。（1）学生独立计算、判断。（2）教师组织学生进行全班交流。5、第7题。（1）先指导学生理解题意。（2）让学生独立解决问题。（3）小组内说一说。（4）教师组织学生进行全班交流。6、思考题。

8、（1）先指导学生理解题意。（2）让学生独立解决问题。（3）小组内说一说。（4）教师组织学生进行全班交流。布置作业：练习册相应内容。