1、染色体变异 A组基础练1.(2018·江苏学考真题)如图为动物细胞中一个染色体发生变异的示意图，这种变异属于( C )A.染色体片段增加B.染色体数目增加C.染色体片段缺失D.染色体数目减少2.(2017·北京学考真题)果蝇的下列细胞中，只含一个染色体组的是( A )A.精子 B.体细胞C.精原细胞D.受精卵3.下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是( A )A.该病是由于5号染色体片段缺失造成的B.该病是由于5号染色体的数目增加造成的C.该病是由于染色体组数目成倍增加造成的D.该病是由于5号染色体中增加某一片段引起的4.(2018
2、·大理高一检测)单倍体是指体细胞中含下列哪一项的个体( D )A.有一个染色体组B.奇数条染色体C.奇数个染色体组D.本物种配子染色体数目5.用基因型为AAdd和aaDD的亲本植株进行杂交，并对其子一代的幼苗用秋水仙素进行处理，该植物的基因型和染色体倍数分别是( A )A.AAaaDDdd，四倍体B.AaDd，二倍体C.AAdd，二倍体D.AAaaDDDD，四倍体6.(2018·张掖高一检测)下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述中不正确的是( D )A.一个染色体组中不含同源染色体B.由受精卵发育而来的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体C.含
3、一个染色体组的个体是单倍体，单倍体不一定含一个染色体组D.人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗7.如图表示含有一个染色体组的细胞是( C )8.用杂合子种子尽快获得纯合子植株的方法是( C )A.种植→F2→选不分离者→纯合子B.种植→秋水仙素处理→纯合子C.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子D.种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子9.下列关于染色体组的理解不正确的是( B )A.同一个染色体组中的染色体的形态大小各不相同B.毎一个染色体组中的染色体都包括常染色体和性染色体C.一个染色体组中无等位基因D.配
4、子中的全部染色体不一定是一个染色体组10.下列有关水稻的叙述，错误的是( D )A.二倍体水稻含2个染色体组B.二倍体水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗、米粒变大C.二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含3个染色体组D.二倍体水稻的花粉经离体培养可得到单倍体水稻，结实率不变，稻穗、米粒变小11.用低温处理植物分生组织细胞，能够对细胞产生的影响是( C )A.抑制染色体着丝点分裂B.抑制DNA分子复制C.抑制纺锤体的形成D.抑制DNA的转录12.(2018·吴忠高一检测)如图所示(A、B、C、D)是各细胞中所含的染色体的示意图，据图
6、染色体。 B组提升练1.用X射线处理蚕蛹，使其第2号染色体上的斑纹基因易位到W染色体上，使雌体都有斑纹。再将雌蚕与白体雄蚕交配，其后代雌蚕都有斑纹，雄蚕都无斑纹。这样有利于去雌留雄，提高蚕丝的质量。这种育种方法所依据的原理是( A )A.染色体结构的变异B.染色体数目的变异C.基因突变D.基因重组2.如图所示，图1、图2表示某种生物的部分染色体发生变异的示意图，其中①和②、③和④互为同源染色体，则两图所示的变异( D )A.均为染色体结构变异B.基因的数目和排列顺序均发生改变C.均使生物的性状发生改变D.均可发生在减数分裂过程中3.如图①②③④分
7、别表示不同的变异类型，其中图③中的基因2由基因1变异而来。有关说法正确的是( C )A.图①②都表示易位，发生在减数分裂的四分体时期B.图③中的变异属于染色体结构变异中的缺失C.图④中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复D.图中4种变异能够遗传的是①③4.染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列的变化。如图中的甲、乙两图分别表示两种染色体之间的交叉互换模式，丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形。下列有关叙述正确的是( C )A.甲可以导致戊的形成B.乙可以导致丙的形成C.甲可以导致丁的形成D.乙可以导致丁或戊的形成5.将二倍体芝麻的幼
8、苗用秋水仙素处理后得到四倍体芝麻，该四倍体芝麻( A )A.与原来的二倍体芝麻相比，其茎秆粗壮B.精原细胞在进行有丝分裂的
