《我是自己的主人》课件1

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1、第2课我是自己的主人学习用品摆放整齐，安静认真听讲。开动小脑筋，积极主动回答问题。课堂：要求：敢与“大师”对话美国一海滨城市，又一座摩天大楼拔地而起，这是当地一位久负盛名的设计师约翰先生的精心之作。人们都对这座大楼发出由衷的赞叹，但大楼轻薄的构架也给一位在校的中学生留下了很深的印象。这个男孩叫汤姆，他一回家就从电脑里调出了该楼的资料。在惊叹之余，他突然发现，这幢大楼的迎风面正好落在三角形大楼的棱边上，强风碰上棱边，势必会改变方向而产生旋转，这时主楼单薄的墙体，正好是受力最大的区域。他把自己的发现写了封信，寄给了

2、约翰先生。敢与“大师”对话信后的约翰用电脑进行了风向的模拟测试，结果汤姆的推测完全正确。在汤姆的建议下，约翰很快找到了解决大楼危机的方法，避免了一场可能发生的灾难。学生讨论、交流:1、汤姆发现了什么？2、结果怎样？3、你佩服汤姆吗？为什么？你认为班里谁善于独立思考？他是如何独立思考的？能独立思考的同学是我们学习的好榜样，每个要求进步的学生都会努力汲取他们的优点，到底怎样像他们学习呢？人云亦云汉朝时，司徒想招募鲍坚辅助自己。鲍坚却担心见面后不知对司徒说什么好，于是就向别人打听在见面时应该遵守什么样的规矩。别人对他

3、说：“你只管按照司仪说的做就行了。”到了那天，司仪说：“参拜。”鲍坚就跟着说：“参拜。”司仪又说：“就坐。”鲍坚也跟着说：“就坐。”但鲍坚却由于太慌张而忘了脱鞋就入席坐下，在一旁的司仪对他小声说：“你的鞋没有脱下来，还穿在你的脚上呢！”鲍坚也跟着司仪说“你的鞋没有脱下来，还穿在你的脚上呢！”讨论：1、鲍坚这样学对不对？为什么？2、你觉得这则故事给你什么启示？脑袋的话每个人身上都长着一个脑袋，但是有的小主人却不去充分发挥我的作用，把我闲置在那儿，老爱跟着别人的脑袋说话办事，这真是浪费我们这些构造精密的脑袋了。案例

4、分析章均转学到一所新学校，这所学校不仅环境优美，而且那里的同学都很守规则，如上下楼梯靠右走，决不随地抛杂物垃圾，见到老师都会主动打招呼……他入学后不久就改变了过去不守规则的行为习惯。你认为这是一种从众行为吗？为什么？李英伟已经有了几双运动鞋了，只是因为看到周围的同学都穿耐克鞋，就叫着要买，因为他认为只有穿这种鞋才显得“酷”，妈妈没办法只好给他买了一双。你认为他这是从众行为吗？为什么？凡事要多用自己的脑袋，自己拿主意坚持自己正确的意见我能管住我自己管不住自己的烦恼1、杜明特别喜欢吃零食，课前吃，课后吃，有时在课堂

5、上也忍不住背着老师悄悄地吃。2、易江每天回家写作业的时候，总是容易被其他的事吸引，有时几十个字用一个小时还写不完。3、刚开学，唐明就被网吧里的游戏给迷住了，他总是无法控制自己，经常留连于网吧。管不住自己的烦恼4、李涛为晚上能看电视草草写完作业，狼吞虎咽地扒上几口饭，就急忙趴在电视机旁，一直看到深更半夜。5、沈华早上喜欢睡懒觉，父母一次次叫他，他总是赖到无法再拖延时才起床，早饭也顾不上吃，拽起书包就往外跑，结果上课还总是迟到。讨论：1）这5位同学在学习、生活上分别有什么样的“烦恼”？2）这样的学习态度对学习有何影

6、响？3）他们为什么“管不住自己”呢？抵制诱惑刘杨是我的好朋友，他活泼、开朗，喜欢看漫画、打游戏、看电视，往往是课已经上了一半了，他还趴在那儿看课外漫画书，有时还情不自禁笑出声来呢！尤其厉害的是双休日两天时间，刘杨就沉浸在他的漫画、游戏与电视中，连我这个好朋友找他玩也是不理不睬的，可一到周一早上，他就神气不起来了，不是找我抄作业，就是拖拉不肯上学。为了他的这些坏毛病，老师不知教育了多少回，收掉了他多少漫画书，可都无济于事，我也一直替这个好朋友担心。抵制诱惑暑假里，他突然变了，认真完成每一项作业，还主动约我去游泳。

7、我问他，他笑着对我说：“长大了，要和过去告别了。”到他家去，才发现这个秘密——他在书架前贴了张红纸，上面写了四个大字“自我控制”，后面还加了三个惊叹号“！！！”。阅读思考：1）刘杨有哪些“管不住自己”的地方？2）他“突然变了”，秘密是什么？我会自己拿主意2021/7/17同学们，通过前面的学习，我们知道要正确看待自己，做一个有自信的人。你们是祖国的未来，爸爸妈妈对你们呵护备至，可是在成长的过程中，我们不能总是被爸爸妈妈养育在一个缺少磨砺的温室里，要学会在必要的时候自己拿主意，做一个有主见的人，就让我们一起来听听

8、一听五年级的同学写给妈妈的恳求信。走自己的路有这样一位五年级的同学，给妈妈写了一封恳求信：“妈妈，让我独自上学吧！求您了！每天，当我看到同学们在朝霞中行走，在晚霞中嬉戏，我多么希望您能松开手，让我独立生活啊！进入高年级，我想寄宿，您一万个反对。您担心我与同学们相处不好，会受欺负。其实，我会和同学们友好相处，互相帮助；您还担心学校伙食不好，学习负担过重，会累坏我，可我觉得能与同学们同甘共