《庄子》故事两则课件4

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1、《庄子》故事两则背景中国历史上的春秋战国时期（公元前770—公元前256年），是一个大动乱、大变革的时期，是中国社会由奴隶制到封建制的大转折时期，是各种政治主张、哲学观点、学术思想异常活跃的时期，形成了儒、道、法、墨、等诸子百家争鸣的局面。庄子：庄周，战国时期宋国蒙人，哲学家,道家代表人物。庄子早年做过小官，但没多久就归隐、当了隐士，用一生的大部分时间从事讲学和著述。庄子思想比较复杂，基本上属于主观唯心主义；主张保身、全生、养亲、尽年。惠子相梁请写出下列加横线字的读音鹓（）相梁（）醴（）鸱（）吓（）yuānxiànglǐchīhè惠子相梁，庄子往

2、见之。或谓惠子曰：“庄子欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏，子知之乎？惠子：即惠施，战国时宋国人，哲学家，庄子好友。相：辅助君主的人，相当于后代的宰相。这里用作动词，做宰相的意思。相梁：在梁国做国相。梁，战国时期魏国迁都大梁（今河南开封）后的别称。或：有的人。恐：害怕。国：国都。往：前往。鹓雏：古代传说中像凤凰一类的鸟，习性高洁。【注释】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓，子知之乎？【译文】惠施做了梁国的国相，庄

3、子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子到梁国来，想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在国都搜捕（庄子）三天三夜。庄子前去见他。说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓雏，你知道吗?夫鹓雏发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国吓我邪？”发：出发止：停止，这里指栖息。练实：竹实，即竹子所结的子。醴：一种甜酒。醴泉：甘泉，甜美的泉水。于是：在这时。鸱：猫头鹰。吓：模仿鸱发怒的声音。下文的“吓”用作动词。【注释】夫鹓雏发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠

4、，鹓过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国吓我邪？【译文】鵷雏从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。在此时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鵷从它面前飞过，猫头鹰仰头看着鸩鹑，发出‘吓’的怒斥声。现在你也想用你的梁国来‘吓’我吧?”一词多义①吓仰而视之曰：“吓”：模仿鸱发怒的声音。今子欲以子之梁国而吓我邪：吓用作动词，威胁②于夫鹓雏发于南海：起飞、从于是鸱得腐鼠：在而飞于北海：到达③相惠子相梁：做宰相欲代子相：相位，宰相④于是于是惠子恐：表转折于是鸱得腐鼠：在这时通假字今子欲以子之梁国而吓我邪？（邪，

5、通“耶”，语气词，相当于“吗”）特殊句式省略句原句惠子相梁改惠子相于梁译惠子在梁国做宰相倒装句原句夫鹓雏（刍鸟同音）发于南海状语后置改夫鹓雏于南海发译鹓雏从南海出发词类活用名词作动词今子欲以子之梁国而吓我邪？吓：威胁，恐吓惠子相梁相：做宰相古今异义①非梧桐不止止：古义：栖息今义：停止②于是鸱得腐鼠于是：古义：在这时今义：因果关系比喻意义鹓雏比喻意：庄子,志向高洁之士。鸱比喻意：惠子，极力追求功名利禄的人。腐鼠比喻意：功名利禄。庄子将自己比作鹓雏，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，既表明了自己的立场和志趣，又极其辛辣地讥讽了惠子。庄子没有直言痛斥惠

6、子。而用讲故事的方式来使惠子自己觉得愧疚，收到既尖锐痛快又余味不尽的效果。人物特点庄子：鄙视功名、清高自守、淡泊名利、超然物外。惠子：醉心功名、利欲熏心、无端猜忌、心胸狭窄评析《惠子相梁》的艺术特色文章好在：1、情节——出人意料2、比喻——巧妙贴切3、人物——形象鲜明4、描摹——生动传神富有趣味比喻修辞的应用鹓雏故事的喻意是什么？庄子——鹓雏：志向高洁之士惠子——鸱：醉心利禄猜忌君子的小人。腐鼠：功名利禄对比鲜明人物形象描写惠子：搜于国中三日三夜见利忘义薄情寡义（内心恐慌）庄子：往见之“鹓雏”淡泊名利清高自守对比鲜明动物形象描摹动作鸱护“腐鼠”语

7、言仰而视之“吓”（丑态十足）（如闻其声）生动传神庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠子说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢?”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢?”于:在是:这安:怎么惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本，子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”惠施说：“我不

8、是你，本来就不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的!”庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话，