资源描述：
《毕业论文--大学生主观幸福感和一般自我效能感的研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、大学生主观幸福感与一般自我效能感的研究大学生主观幸福感和一般自我效能感的研究摘要：目的:对于大学生主观幸福感和一般自我效能感进行研究，以期从中可以得出主观幸福感的哪些因子对于自我效能感有影响，以及哪些因子的影响比较明显，为后续的教学提供理论基础，有助于为大学生自我效能感的提高，教学效果的增强提供途径。方法：采用问卷调查法，在芜湖市安徽师范大学随机抽取在校本科生作为被试，发放问卷。探讨自我效能感在健康、精力、对生活满意或者兴趣、忧郁或愉悦的心境、对情感或行为的控制、松弛或紧张等在个性特征上的差异是否具有统计学意义，这些因子对于一般自我效能感的影响如何。结论：
2、大学生主观幸福感对于一般自我效能感具有显著性影响，二者呈正相关，并且主观幸福感各因子也与一般自我效能感存在一定程度的正相关，可以通过促进主观幸福感来增强大学生的一般自我效能感。关键词：大学生；主观幸福感；一般自我效能感CollegeStudents'subjectivewell-being and generalself-efficacyresearchAbstract:Objective:Tostudyandgeneralself-efficacyofCollegeStudents'subjectivewell-being,inordertobedraw
3、nfromwhatfactorsofsubjectivewell-beinghasaneffectonself-efficacy,andwhatfactorsinfluenceisobvious,providesthetheoreticalbasisforthefollow-upteaching,helpstudents'self-efficacyenhancement,provideawaytoenhancetheeffectofteaching.Methods:usingthemethodofquestionnaire,attheAnhuiNormal
4、UniversityinWuhucitywererandomlyselectedundergraduatesassubjects,questionnaire.Toinvestigatewhetherdifferencesinself-efficacyandpersonalityhavestatisticalsignificanceinhealth,energy,lifesatisfactionorinterest,depressionormood,control,emotionalorbehaviorofrelaxationorstress,thesefa
5、ctorsimpactongeneralself-efficacyas.Conclusion:thesubjectivewell-beingofcollegestudentshassignificanteffectongeneralself-efficacy,twohadpositivecorrelation,andsubjectivewell-beingofeachfactorhasacertaindegreeofpositivecorrelationwithgeneralself-efficacy,canpromotesubjectivewell-be
6、ingtoenhancestudents'generalself-efficacy.Keywords: collegestudents; subjectivewell-being;general self-efficacy1引言1.1问题的提出10大学生主观幸福感与一般自我效能感的研究主观幸福感是指个体对自己周围所处环境以及生活质量的整体评价及满意度。主观幸福感是一种主观的、整体的心理感受，是由生活满意度、积极情感和消极情感组成。主观幸福感还具有主观性、稳定性、整体性三个特点。这些特点由Diener总结的[1][2]。自我效能感是指个体对于自己能够处理好各
7、种事情或者控制行为的信心，是一种主观体验，俗称信心。自我效能感是有范围限制的，可能在这件事情上拥有较高的信心，在另外一件事情上表现较低的效能感。有一种更加全面一般的自我效能感存在，它是指个体对于应付各种行为或者事情的总体的信心，是全面的。主观幸福感涉及到心态，涉及到生活的质量，一般自我效能感涉及到信心，关系处理事情的结果、效率等。高效率的学习对于大学生而言，无疑是非常重要的。同时拥有较高自我效能感的人，处理各种事情，都能够迎难而上，会想各种办法解决问题；低自我效能感的人比较容易夸大困难，遇到问题就退缩，甚至会降低自己的目标要求，以达到所谓的满足。并且通过大
8、量的前人研究，发现内部的促进因素，能够促进自我效能感的培养，幸福感
