大学生主观幸福感和一般自我效能感的关系研究

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1、分类号G40密级公开UDC37学号20100413019青海师范大学硕士学位论文大学生主观幸福感和一般自我效能感的关系研究研究生姓名徐淑慧导师姓名（职称）李美华，教授申请学位类别硕士申请学位名称教育学学科专业名称发展与教育心理学研究方向名称发展心理学论文提交日期2013年4月论文答辩日期2013年6月学位授予单位青海师范大学学位授予日期答辩委员会主席评阅人，万方数据青海师范大学学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标

2、注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得青海师范大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。研究生签名：日期：青海师范大学学位论文使用授权声明青海师范大学、中国科学技术信息研究所、国家图书馆有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。除在保密期内的保密论文外，允许论文被查阅和借阅，可以公布（包括

3、刊登）论文的全部或部分内容。论文的公布（包括刊登）授权由青海师范大学研究生部办理。研究生签名：导师签名：日期：万方数据大学生主观幸福感和一般自我效能感的关系研究中文摘要幸福感一直是国外学者们研究的热门课题。国内对其的研究尚处于起步阶段。近年来，随着积极心理学的兴起，幸福感开始被越来越多的研究者关注。幸福感作为积极心理的一个重要组成内容，可以提高个体对积极心理的体验，从而提高大学生主观幸福感。本研究以高校大学生为被试，探讨大学生主观幸福感与一般自我效能感的特点及二者之间的深层次关系，以期能够为高校心

4、理健康教育提供一定的理论依据和实践指导。本研究采用一般自我效能感量表、主观幸福感量表，对西安市某高校的233名学生进行调查，较深入探讨了大学生一般自我效能感和主观幸福感的总体特点和两者之间的关系。调查数据采用SPSS16.0和软件进行处理，主要进行了描述性统计分析、单因素方差分析、相关分析和回归分析等，主要研究结果如下：1、大学生一般自我效能感在年级、家庭来源和父亲文化程度、是否为班干部以及是否经常参加体育锻炼上均存在显著差异，在性别和专业以及母亲文化程度上不存在差异。2、主观幸福感存在六个因子，

5、分别是对健康的担心、精力、对生活的满足和兴趣、忧郁或愉快的心境、对情感和行为的控制以及松弛与紧张(焦虑)。这六个因子在人口学变量上不存在显著差异，在年级上精力、忧郁或愉快的心境、对情感和行为的控制存在显著差异；在是否经常参加体育锻炼上精力、对生活的满足和兴趣、忧郁或愉快的心境、对情感和行为的控制存在显著差异。3、大学生的一般自我效能感与主观幸福感存在显著相关。大学生主观幸福感影响着大学生的一般自我效能感，且在一定程度上能够预测大学生的一般自我效能感。之后对一部分自我效能感低的大学生进行团体辅导，取

6、得了很好的效果。关键词：大学生，主观幸福感，一般自我效能感I万方数据Thestudyonrelationshipbetweensubjectivewell-beingandgeneralself-efficacyofcollegestudentsAbstractWell-beinghasbeenoneofhottopicsforscholarsathomeandabroad.Recently，withappearanceofactivepsychologythistopichasbeenpaidt

7、omoreattention.Well-beingcanraiseindividual’sperformanceforactivepsychology,furtherpromotingsubjectivewell-beingofcollegestudentsasanimportantpartofactivepsychology.Thisstudyhasbeenconductedtoinvestigatethedeeperrelationshipbetweensubjectivewell-being

8、andgeneralself-efficacyofcollegestudentsforthepurposeofprovidingtheoreticalevidenceandpracticalguidanceforpsychologicalhealthofhighereducationbyusingcollegestudentsasthetarget.Theinvestigationappliedself-efficacytablesandsubjectivewell-beingta