《夜莺之歌》珊

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1、夜莺之歌1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争。第二次世界大战进入了新的阶段，后来苏联军队经过在莫斯科和斯大林格勒的大会战，歼灭了德军主力，根本扭转了战局，转入反攻。1944年，苏联发起总反攻，全部收复沦陷的土地，1945年5月，苏军攻克柏林，迫使德国无条件投降。时代背景第二次世界大战第二次世界大战是德、意、日法西斯国家发动的人类历史上大规模的世界战争。先后有60多个国家和地区、20亿以上的人口卷入战争。1939年9月3日，世界大战全面爆发。194

2、3年9月8日，意大利投降。1945年5月8日德国无条件投降。1945年8月15日日本宣布无条件投降，9月2日签署投降书，大战结束。学习目标：1、我能自学生字、新词，正确流利的朗读课文。2、我能理清文章脉络，并给每部分添加合适的小标题。3、初步体会小夜莺的爱国精神，并能复述故事内容。你会读吗？瓦砾垂头丧气沉寂中尉灌木丛耷拉木屑杜鹃盘问鹧鸪蠢东西苏蒙塔斯村磨坊聚精会神呻吟轻蔑埋伏云杉lìwèidāxièmòfáng形容情绪低落、失望懊丧的神情。1、说说课文讲了一件什么事？想一想：（这篇课文写在苏联卫国战争时期，一个被称作“夜莺”的小男孩把

3、一支德国军队引进埋伏圈，使游击队全歼敌军的故事。）2、文章是按照事情发展的顺序写的，可以按起因、经过（发展、高潮）、结果分为四部分，你会分吗？（1—3）（4—19）（20—32）（33）小标题（起因）诱敌发现，主动接近机智勇敢热爱祖国（经过）巧答盘问，迷惑敌人巧报敌情，痛歼敌人（结果）歼敌返岗，等待任务夜莺是怎样巧妙地帮助游击队员传递情报的？从中体会出夜莺是个怎样的孩子？（抓重点语句谈理解，主要从描写人物的外貌，语言，神态，动作描写的词句来体会）自学指导一：外貌“有个孩子坐在河边……绿上衣”动作语言“我自己学的，还会学杜鹃叫呢。”“怎

4、么会就剩我一个？这里有麻雀、乌鸦……”“……野兽来了，野兽来了，就都跑了。”“怎么会不认识！那里有个磨坊……能吃小鹅。”“孩子有时候学夜莺唱，……胳膊一甩一甩地……弯下腰去拾球果,或者用脚把球踢起来。“孩子突然转了个身，钻进树林不见了。”夜莺是个怎样的孩子？机智勇敢沉着冷静仇恨敌人热爱祖国文章最后一自然段和前三个自然段之间是什么关系？自学指导二:首尾呼应,使结构更加完整,更能突出了“小夜莺”的机智勇敢和热爱爱国的精神。找一找:文中共出现几次夜莺的歌声,分别有什么作用?1、有意吸引敌人的注意。2、麻痹敌人，取得信任，为下文作铺垫。3-4

5、、暗送情报，机智勇敢。5、继续帮助游击队，热爱祖国。想一想：课文为什么以“夜莺之歌”为题？夜莺的歌声是贯穿全文的一条线索，围绕夜莺的歌声记叙了小夜莺给敌人带路，巧送情报，全歼敌人而取得胜利的故事。歌颂了小夜莺的机智勇敢和热爱祖国的思想品质。以“夜莺之歌”为题具有明确线索，赞颂人物的作用。这篇课文记叙了（），（）把德国军队巧妙地引进游击队的埋伏圈，使游击队全歼敌军的故事。表现了小夜莺（）（）的优秀品质。苏联卫国战争中“小夜莺”机智勇敢热爱祖国考考你