伽达默尔对诗与哲学关系的阐释

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时间:2019-07-10

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1、复旦大学硕士学位论文伽达默尔对诗与哲学关系的阐释姓名:彭兴伟申请学位级别:硕士专业:外国哲学指导教师:张汝伦20040522中文摘要诗与哲学的关系是西方思想史上非常重要的一个问题。伽达默尔说,诗歌与哲学的对抗和亲近始终伴随着西方思想的发展,正是借助于维持这种张力,西方思想才有别于东方智慧。本文的目的不是做一个思想史的回顾,而是希望借助于伽达默尔对这个问题的阐释,来理解他的核心思想。论文的出发点是伽达默尔对柏拉图对话和德语诗人的解读,这些是他主要的研究领域。伽达默尔向我们揭示了,无论是柏拉图将诗人驱逐出他的理想城邦,还是二十世

2、纪的哲学家们通过对诗歌语言的大胆考察实现的哲学复兴,这个问题始终都不是一个理论问题,而是现实生活的结果。伽达默尔一生对诗歌都十分重视,他意识到艺术经验与哲学有关。他说过,自己与众不同的学术生涯的开端,就是致力于论证艺术同样享有对真理的权力这个难题。这也是他的名著《真理与方法》的出发点,即探寻科学方法论范围之外的真理经验。诗歌述说我们人类的有限性、爱、死亡、苦难,追问我们与世界的关系,它是生活最直接的回应。这些问题同样是哲学家所关注的。如果说,诗人与哲学家最初的争端是因为对同一个问题给出了不同的答案,那么它们的亲近是因为碰到了

3、共同的敌人——科学,抵制它对生活中几乎每一个细节的侵蚀。【关键字】诗真理模仿谎言有限性颠转AbstractTherelationbetweenpoetryandphilosophyplaysanimportantroleinthehistoryofWesternthought.Gadamerpointedout,‘'thisproximityanddistance,thisfruitfultensionbetweenpoetsandphilosophers,ishardlyaproblemofourimmediateorre

4、centhistoryalone,forithasallalongaccompaniedthepathofWestemthought,whichisdistinguishedfromallorientalwisdompreciselybyvirtueofhavingtosustainthistension.”Wedon’taddresstoreviewallthedetailsofthishistory,thegoalofthethesisistoapproachtothecoreofhisthoughtbyfocusing

5、onGadamer’Snarrativesconcerningthisquestion.ThecontentofthisessaygivesaccenttOGadamer’SexplorationofPlato’SDialogueandtheGermanpoets.Gadamerrevealeditwasn’tatheoreticalproblem.insteadofaresultoflifeconflicts,notonlyPlatocondemnedHomerandthegreatAtticdramatiststoper

6、manentexilefromthePolis,butalsothephilosophersmadeadaringapproachtothebordersofpoeticlanguagetorevivephilosophyinthe20t“century.Gadamerthoughthighlyofpoetryallhislife,andwasconsciousofthatthephilosophYrelatedwithpoetry.Heoncesaid,hisfirsteffortsaSascholarwerededica

7、tedtothequestionofhowartcallbejustified.Thiswasalsothestart-pointofhisfamousworkTruthandMethod,whichsoughttheexperienceoftruththatwasoutofthescientificmethodology.Poetrystateshumanbeings’finity,mortality,love,suffering,andexplorestherelationbetweenpeopleandtheworld

8、.Itisthemostdirectresponsetothevoiceofourlives.Weknow,allthesequestionsarecaredaboutbythephilosophers.Thereforethedisputebetweenthepoetsandphilos

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