《领导能力的培养》PPT课件

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1、热烈欢迎全省营销服务部经理加油充电！1如何提高领导能力王晓林2目录领导能力及领导观念培养领导能力引领追随者建立成功团队3领导能力及领导观念§领导能力§领导与管理§领导观念4实现人生目标的方法两点之间直线最短AB5领导与管理领导意味着去鼓舞、去影响、去激励。领导的功能主要是创造、指引、改革、授权。领导是通过激发他人去追求卓越、扩展自己并通过创新去超越各种限度。领导做正确的事。管理意味着去命令、去产生、去完成、去承担责任。管理的功能主要是计划、组织、命令、控制。管理是通过执行规定的活动、通过在规定的限度内维

2、持行为和产品。管理把事情做正确。领导中含管理，管理中亦包括领导。企业是一架社会机器，不能像真机器那样精密运作。但如果企业的管理人员都加强领导的意识的话，企业的运作才能顺畅起来。例如：决定将梯子靠在哪面墙上。例如：决定怎样顺着梯子怕上墙。6什么是领导能力领导能力是指：创建远景然后通过鼓励和引导其他人为此做出贡献、保持同一方向航行、关注重要的问题、并成为改革和持续改进的催化剂的能力7领导与管理没有绝对的界限强调领导与管理的差异有利于改变一些经理人员，尤其是高层经理人员，只重视具体工作、埋头于细节堆里的工作习惯

3、。多花时间在预防性的、长远性的工作上。改变只注重管理，不会领导的局面。模糊领导与管理的界限有利于改变“领导只是高层管理人员的事”或“高层领导、低层管理”的错误认识。组织内部每一个员工都应担负一定的领导责任并为组织的发展作出贡献。81990‘s及00’s信息时代—领导快速变革、授权、多样性1980‘s全球竞争加剧—管理复杂性“微观管理”当代领导的趋势1970‘s稳定的商业环境—监督—计划、组织、控制（POC）9将“领导”的概念拓宽在优秀企业中，领导行为不仅发生在公司的高层，而且在中层管理人员甚至一般员工。将

4、“领导”的概念拓宽在优秀企业中，领导行为不仅发生在公司的高层，而且在中层管理人员甚至一般员工。领导的观念是关键老角色新角色控制人员和设备在员工中建立起责任感和投入感把工作做得比任何人都好帮助工作团队成为更好的团队控制和筛选信息并做决策建立信息分享的方法并将决策放到适当的低的层面以输入来衡量评估下属以产出来评估下属喜鹊与兔子10转变措施主管与员工间的互动——促使上层主管和一线员工建立定期联系，使公司上下所有员工紧紧围绕公司的发展方向和目标而努力。提供社交机会——主动为员工搭建社交网路，鼓励员工更多地参与跨组

5、织的社交活动；最高管理层也要成为社交网络的重要组成部分。使工作成为乐趣——要让员工对工作产生一种特殊的归属感，让工作给员工带来快乐，企业自然就能得到更多的生产力、更少的缺勤率和更为良好的社会效益。观念（一）：企业是大家庭,而非机器。。旧观念企业是一个系统，员工是非人格化的齿轮，每个人都像配件一样可有可无新观点企业是大家庭，企业汇集的人才都把希望和梦想与企业的最高目标联系在一起11转变措施分散权力以增加管理力度——管理层越是把权力下放，企业就越具有强大的管理力度和灵活性。鼓励具有创造性的反对意见——要让员工

6、有提出反对意见和不同解决问题方法的机会。建立责任自负团体——企业内部要有能够致力于确保企业所提供的每种产品或服务获得成功的团体，而且要赋予这些团体完成任务所需的自主决策权。观念（二）：管理是服务,而非控制旧观念管理就是控制，经理的工作实质就是控制员工的行为，以使他们能够按照管理层的意思完成工作。新观念管理是服务，经理的责任在于确定企业的发展方向，同时给员工提供完成工作所需的条件。12转变措施任用能自我鼓励的员工——在聘用和提拔员工时，要挑选那些不是推一推才能动一动的员工，这样，企业内的其他成员就会受到影响

7、。以更加独立的方式工作。取消会在经理和员工间制造隔阂的奖金——将上层管理人员与普通员工结合在一起，使人人都感到自己是企业大家庭中的一员。创造宽松氛围——员工之间人人都可以直呼姓名，使员工每天都在“轻松随便”的环境中工作。我们不是职位的奴隶。观念（三）：员工是同仁，而非孩子旧观念员工是孩子，员工不成熟、又太幼稚，不能给于信任和真正的授权；要是没有规则约束，他们便会像一盘散沙。新观念员工是同仁，在聘用每位员工时都把它当作企业最重要的成员。13转变措施营造一个相互信任的气氛——在管理层和普通员工之间建立充分的信

8、任感，让员工完全自觉自愿地努力工作，而并非出于责任或恐惧。培养使命感——确保有一个能唤起企业内每个人共鸣的发展远景，并让每个人都知道在完成这个远景的过程中自己应该承担起怎样的使命。完成任务有奖——对于完成任务者，应以团体为基础给与奖励，以使员工感到企业的成功就是自己成功。观念（四）：激励是远景，而非害怕旧观念激励是害怕，即经理利用员工的恐惧心理（如害怕被开除、受嘲笑或失去某种特殊利益等）来激励他们。新观念激励是远景，即让员工明