第五届中小学美术教师基本功比赛理论常识测试试卷

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1、第五届中小学美术教师基本功比赛理论常识测试试卷一、简要概述题(任选一题回答,10分)1、教体艺[2007]16号文《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》中,对中小学艺术教育提出了十点意见,请简要概述2、教育部制订的《基础教育课程改革纲要》(试行)中,对我国现行的中小学课程和教学存在的问题提出5个“过于”和1个“过分”,请简要概述二、填空(10分)1、国家课程标准是_____________、_________、_______和____________的依据,是___________和________的基础。应体现国家对

2、不同阶段的学生在______________、______________、_______________等方面的基本要求,规定各门课程的__________、__________、____________,提出_______________和_______________的建议。   2、教育部第13号令《学校艺术教育工作规程》中明确指出:艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容,是素质教育的有机组成部分。学校艺术教育工作包括:艺术类_________教学,____________ 艺术教育活动,____________艺术环境

3、建设。   3、意大利文艺复兴三杰指的是           、             和          。三、选择题。(10分)1.以画“梵像”著称,其风格,据记载“其体稠叠而衣服紧窄”,犹如从水中出来的画家是(    )A.曹仲达B.卫协C.顾恺之D.杨子华2.“说唱俑”、“马踏飞燕”是(     )雕塑艺术中的杰出代表。A.唐代B.汉代C.秦代D.战国3.初唐画家阎立本的代表作品是(    )A.《送子天王图》B.《观音图》C.《搜山图》                           D.《步辇图》4、“作画妙

4、在似与不似之间”提出者是(    )A.吴昌硕       B.高奇峰C.齐白石       D.林风眠5、(    )是中世纪建筑艺术的颠峰,其代表作在法国有巴黎圣母院教堂,圣德尼教堂,夏特尔教堂,在意大利有著名的米兰大教堂。A.哥特式建筑          B.罗马式建筑C.希腊式建筑      D.拜占庭式建筑6、盛唐时期仕女画家张萱的传世作品有《捣练图》卷,还有代表作品是(  )A.《女史箴图》B.《观音图》C.《虢国夫人游春图》                   D.《宫中图》7、壁画《格尔尼卡》的作者是(     

5、 )A.卢梭                                   B.毕加索C.达芬奇                                  D.塞尚8、首次提出山水画“三远”的论著是(    )A.图画见闻志                     B.林泉高致C.画继                           D.山水纯全集9、描绘宫中嫔妃生活哀怨的作品是(    )A.虢国夫人游春图           B.捣练图C.挥扇仕女图                D.簪花仕女图10、“昭陵

6、六骏”浮雕中具有情节性的作品是(     )A.飒露紫                    B.拳毛騧    C.白蹄乌                    D.特勒骠四、简答题(任选一题回答,10分)1、中、小学美术课程的性质、目标、价值。2、九年义务教育全日制中小学美术教学大纲提到的“教学中应该注意的问题”。五、名词解释(15分)1、立体主义2、美术创作3、审美4、曹衣出水,吴带当风5、外师造化,中得心源六、线条手绘图示(15分)1、徒手写美术字-美术教育2、静物构图-均衡       3、四方连续4、成角透视     

7、    5、渐变构成七、作品分析(从时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价方面分析美术作品。任选一题回答,20分)1、分析张择端的《清明上河图》2、分析王蒙的《青卞隐居图》3、分析米勒的《拾穗》八、从自己的工作经历中,总结提炼出对美术教育的综述或感悟(50字以下)。 (10分)参考答案一、简要概述题(任选一题回答,10分)(一)、答:教体艺[2007]16号文《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》提出的十点意见:1、中小学艺术教育活动要以育人为宗旨,坚持先进文化导向,体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质,引导学

8、生树立正确的审美观念,帮助学生培养健康的审美情趣,陶冶情操,提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力,促进学生全面发展。2、中小学艺术教育活动的内容要贴近校园生活,符合学生的认知水平和心理特点。3、中小学艺术教育活动要坚持面向全体学生,坚持课内与课外、校内与校外

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