第五届中小学美术教师基本功比赛理论常识测试试卷

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1、第五届中小学美术教师基本功比赛理论常识测试试卷一、简要概述题（任选一题回答，10分）1、教体艺[2007]16号文《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》中，对中小学艺术教育提出了十点意见，请简要概述2、教育部制订的《基础教育课程改革纲要》（试行）中，对我国现行的中小学课程和教学存在的问题提出5个“过于”和1个“过分”，请简要概述二、填空（10分）1、国家课程标准是_____________、_________、_______和____________的依据，是___________和________的基础。应体现国家对

2、不同阶段的学生在______________、______________、_______________等方面的基本要求，规定各门课程的__________、__________、____________，提出_______________和_______________的建议。   2、教育部第13号令《学校艺术教育工作规程》中明确指出：艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分。学校艺术教育工作包括：艺术类_________教学，____________ 艺术教育活动，____________艺术环境

3、建设。   3、意大利文艺复兴三杰指的是           、             和          。三、选择题。（10分）1．以画“梵像”著称，其风格，据记载“其体稠叠而衣服紧窄”，犹如从水中出来的画家是(    )A．曹仲达B．卫协C．顾恺之D．杨子华2．“说唱俑”、“马踏飞燕”是(     )雕塑艺术中的杰出代表。A．唐代B．汉代C．秦代D．战国3．初唐画家阎立本的代表作品是(    )A．《送子天王图》B．《观音图》C．《搜山图》                           D．《步辇图》4、“作画妙

4、在似与不似之间”提出者是(    )A.吴昌硕       B.高奇峰C.齐白石       D.林风眠5、(    )是中世纪建筑艺术的颠峰，其代表作在法国有巴黎圣母院教堂，圣德尼教堂，夏特尔教堂，在意大利有著名的米兰大教堂。A．哥特式建筑          B．罗马式建筑C．希腊式建筑      D．拜占庭式建筑6、盛唐时期仕女画家张萱的传世作品有《捣练图》卷，还有代表作品是（　　）A．《女史箴图》B．《观音图》C．《虢国夫人游春图》                   D．《宫中图》7、壁画《格尔尼卡》的作者是(     

5、 )A．卢梭                                   B．毕加索C．达芬奇                                  D．塞尚8、首次提出山水画“三远”的论著是（    ）A．图画见闻志                     B．林泉高致C．画继                           D．山水纯全集9、描绘宫中嫔妃生活哀怨的作品是（    ）A．虢国夫人游春图           B．捣练图C．挥扇仕女图                D．簪花仕女图10、“昭陵

6、六骏”浮雕中具有情节性的作品是（     ）A．飒露紫                    B．拳毛騧    C．白蹄乌                    D．特勒骠四、简答题（任选一题回答，10分）1、中、小学美术课程的性质、目标、价值。2、九年义务教育全日制中小学美术教学大纲提到的“教学中应该注意的问题”。五、名词解释（15分）1、立体主义2、美术创作3、审美4、曹衣出水，吴带当风5、外师造化，中得心源六、线条手绘图示（15分）1、徒手写美术字－美术教育2、静物构图－均衡       3、四方连续4、成角透视     

7、    5、渐变构成七、作品分析（从时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价方面分析美术作品。任选一题回答，20分）1、分析张择端的《清明上河图》2、分析王蒙的《青卞隐居图》3、分析米勒的《拾穗》八、从自己的工作经历中，总结提炼出对美术教育的综述或感悟（50字以下）。　（10分）参考答案一、简要概述题（任选一题回答，10分）（一）、答：教体艺[2007]16号文《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》提出的十点意见：1、中小学艺术教育活动要以育人为宗旨，坚持先进文化导向，体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质，引导学

8、生树立正确的审美观念，帮助学生培养健康的审美情趣，陶冶情操，提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，促进学生全面发展。2、中小学艺术教育活动的内容要贴近校园生活，符合学生的认知水平和心理特点。3、中小学艺术教育活动要坚持面向全体学生，坚持课内与课外、校内与校外