高中思想政治必修经济生活《综合探究正确对待金钱》()

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1、回顾安徽六年高考 共探后期复习策略洪长春2015.3.22交流以下三项内容研究六年考题分布把握高考命题动态分析六年安徽考题探循高考命题规律展望2015高考趋势探究高考复习策略研究六年考题分布把握高考命题动态六年高考题知识点分布表题号200920102011201220132014题型14核聚变机械能受力分析天体运动受力分析和牛顿第二定律万有引力与单摆单选15天体运动波动图象光的折射波动图象带电粒子在磁场中运动动力学与机械能单选研究六年考题分布把握高考命题动态六年高考题知识点分布表题号20092010201120

2、1220132014题型16运动图象电势差直线运动机械能电磁感应,电路振动和波单选17受力分析天体运动斜抛,圆周运动受力分析万有引力与航天电场单选研究六年考题分布把握高考命题动态六年高考题知识点分布表题号200920102011201220132014题型18电场电场,电路示波器电场曲线运动磁场单选19磁场受力分析交变电流磁场测量电阻和电路动力学及圆周运动单选研究六年考题分布把握高考命题动态六年高考题知识点分布表题号200920102011201220132014题型20磁场、电磁感应磁场、电磁感应电场电场电场

3、电磁感应单选研究六年考题分布把握高考命题动态六年高考题知识点分布表题号200920102011201220132014题型21多用电表的读数;测定电源的电动势和内阻;探究动能定理游标卡尺、螺旋测微器的使用;测定电源的内阻;验证机械能守恒定律探究弹力和弹簧伸长的关系;多用电表的使用;伏安法测电阻验证牛顿第二定律;描绘小灯泡伏安特性曲线用单摆测重力加速度;测量电阻率;测定电源的电动势和内阻平抛运动;测电压表内阻实验研究六年考题分布把握高考命题动态六年高考题知识点分布表题号2009201020112012201320

4、14题型22受力分析和牛顿运动定律的应用受力分析和牛顿运动定律应用万有引力的应用直线运动和牛顿运动定律的应用冲量,功,力和运动电场计算研究六年考题分布把握高考命题动态六年高考题知识点分布表题号200920102011201220132014题型23带电粒子在非匀强电场中运动,动量匀变速直线运动和圆周运动,洛伦兹力带电粒子在复合场中运动,交变电流和电热带电粒子在复合场中运动电磁感应计算研究六年考题分布把握高考命题动态六年高考题知识点分布表题号200920102011201220132014题型24匀变速直线运动和

5、圆周运动,动能定理类平抛运动,动量守恒,机械能守恒,电场圆周运动,动量守恒,机械能守恒曲线运动,动量守恒,机械能守恒简谐运动,物体平衡,机械能动量和能量计算研究六年考题分布把握高考命题动态六年物理试题考点分值在教材中分布统计分值必修一必修二选修3-1选修3-2选修3-3选修3-4选修3-5200926分32分37分6分009分201020分35分40分6分06分3分201118分37分40分6分06分3分201223分35分30分12分06分4分201328分30分30分6分012分4分20146分32分38分

6、22分0分6分6分研究六年考题分布把握高考命题动态从知识点看考题分布知识点200920102011201220132014运动学161615力1914牛顿运动定律17、222217、2214、2222研究六年考题分布把握高考命题动态从知识点看考题分布知识点200920102011201220132014曲线运动171819万有引力与航天151722141714机械能14161524研究六年考题分布把握高考命题动态从知识点看考题分布知识点200920102011201220132014电场1816、1818、20

7、18、2019、201722磁场19191518复合场232323研究六年考题分布把握高考命题动态从知识点看考题分布知识点200920102011201220132014电磁感应(含交流电)20201923交流电162023力学综合(含动量)242424242424力电综合(含动量)2322研究六年考题分布把握高考命题动态从知识点看考题分布知识点200920102011201220132014振动和波151516光15原子物理14研究六年考题分布把握高考命题动态2015年安徽省高考物理《考试说明》内容变化解读2

8、015年与2014年《考试说明》的比较考查能力未变:仍然是考查学生的三个能力,即学习能力,应用能力,实验与探究能力。研究六年考题分布把握高考命题动态2015年与2014年《考试说明》的比较考试范围未变:范围仍是物理1,物理2,物理3-1(静电场,恒定电流,磁场),物理3-2(电磁感应,交变电流),物理3-4(机械振动,机械波,光),物理3-5(动量守恒定律)等内容。实验部分内容无变化,

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