精品学校幸福教育静待花开

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1、精品学校幸福教育静待花开深圳市宝安区福永街道兴围小学“十三五”发展规划(2016-2020年)2016年12月36目录第一部分背景分析一、规模与资源(一)性质规模(二)设备设施(三)取得荣誉二、机遇与挑战(一)农村城市化:大都市背景下,带来教育发展机遇(二)网络信息化:大数据条件下,呼唤学习方式变革(三)教育国际化:大发展前提下,催促学校开放创新三、优势与不足(一)优势1.特色的校本课程2.鲜明的德育实效3.成长的教师团队4.融洽的社区关系(二)不足1.学生家庭教育参差不齐2.教师整体素质有待提升3.综合改革力度理应加大第二部分主导理念3

2、6一、指导思想二、发展理念(一)落实办学理念(二)践行一训三风1.校训:天道酬勤2.校风:诚实做人,扎实做事3.教风:爱生敬业,博学求精4.学风:勤学善思,求真创新三、主题释义(一)精品学校(二)幸福教育(三)静待花开第三部分发展目标一、纲领性目标二、基础性目标三、发展性目标(一)领导班子:打造高效能的管理团队(二)团队发展:培育高素质的教工队伍(三)学生成长:聚焦高规格的核心素养(四)课堂提升:达成高水平的学业质量(五)办学特色:生成高亮度的办学特色(六)校园环境:创建高标准的教育生态36第四部分重点工程一、探索幸福教育行动一:召开研讨

3、会,明确幸福教育的概念行动二:从实际出发,探究幸福教育的原则行动三:确立小课题,推进幸福教育的实施二、打造精彩文化行动一:创设精致的“洁、雅、绿”环境文化行动二:打造丰富的“全、活、新”课程文化行动三:完善现代的“明、严、实”制度文化三、践行精细管理行动一:坚持依法治校行动二:加强校务公开行动三:注重细节温馨行动四:完善评价机制行动五:家长参与管理四、推进感恩德育行动一:心理认同,激励感恩情怀行动二:立足校本,开发德育课程行动三:三位一体,建设德育队伍行动四:拓展视野,开辟多种途径五、构建基础课堂行动一:以生为本以学定教,基础课堂是爱心课

4、堂36行动二:夯实课堂教学流程,基础课堂是常规课堂行动三:探索转变学习方式,基础课堂是自主课堂行动四:加强创新术科建设,基础课堂是创新课堂行动五:不断拓展国际视野,基础课堂是开放课堂六、创设书香校园行动一:重视学科阅读行动二:优化阅读环境行动三:参与读书赛事行动四:提供阅读书目七、开发三生社团行动一:聚焦学科拓展类社团建设行动二:聚焦生活素养类社团建设行动三:聚焦心理健康类社团建设行动四:聚焦网络信息类社团建设八、培育幸福教师行动一:确立教师成长目标行动二:加大教师培训力度行动三:搭建名师发展平台行动四:提升教师科研素质行动五:呵护教师身

5、心安康九、成长健美学生行动一:健康是福,促进学生健强成长36行动二:快乐是福,引领学生才艺成长行动三:平安是福,保障学生平安成长十、共育和谐家园行动一:与社区和谐:快乐、书香、健康向社区延伸行动二:与家庭和谐:课程、活动、评价让家长参与行动三:与中学和谐:幸福、精彩、成长与中学衔接第五部分保障机制一、组织领导二、制度运行三、经费保障四、评价监督五、借力发展第六部分实施步骤一、理念认同:耕种萌芽期第一阶段(2016-2017年)二、工程建设:成长发育期第二阶段(2018-2019年)三、总结提升:成熟收获期第三阶段(2020年)36为了贯彻

6、落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《深圳市深化教育领域综合改革方案(2016-2020年)》,根据《宝安区教育发展“十三五”规划》的有关精神,进一步明确我校今后五年发展的目标、工程与行动,结合我校实际,制订本规划。第一部分背景分析一、规模与资源(一)性质规模兴围小学创办于1983年8月,坐落于宝安区西乡街道与福永街道交界处、深圳宝安机场东侧;是公办小学,隶属宝安区教育局。学校校园占地面积15100㎡,建筑面积13310㎡。现有教职工105人,35个教学班,在校学生1844人。校园布局合理,绿树掩映,花开四季

7、,幽静雅致,书香浓郁。(二)设备设施“十二五”时期,学校根据广东省义务教育标准化学校建设要求,围绕“建设、配备、管理、使用”四个方面开展工作,教育装备水平得到提升。目前,学校现有教室35间、功能室12间,它们符合省、市标准化设备配置。现有各类体育器材600多件,图书41736册。全校各室共有500多个网络端口接入100M光纤校园网,基本实现了办公自动化和教学网络化。积累了较为充足的教育资源。(三)取得荣誉30多年来,兴围小学经历了36从农村学校向城市学校转型的初创时期、从城市学校迈向现代化学校跨越时期、以特色办学提升内涵的持续发展时期,取

8、得了一定业绩。近年来,我校在“为孩子的幸福人生做准备”的办学理念指引下,全面推进素质教育,全面提升办学品质,在办学质量、办学效益、科普教育、学校德育、课堂教学、办学特色等多方面获得了市、区等多

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