学校文稿-倾心浇灌---静待花开.doc

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1、倾心浇灌静待花开房木中学教育教学工作巡礼西丰建县百年，没有中原黄河流域厚重的文化底蕴，也没有长江中下游一带源远流长的才情与高雅。从清末到民国初年，政府开展了几次大规模的移民垦荒活动，作为满清围场的西丰才开始开发屯田。我们的祖辈应该是贫苦人，读书的已廖若星辰，更不会有官宦人家。他们有的别妻离子，有的拖家带口，有的孑然一身，独轮小木车推着全部家当，焗锅担担，甚至一无所有，由山西、河北、山东等地，加入闯关东的人流，带着简单的理想、简单的追求，饱含着生生不息的希望，来到了这片原生态的土地，丰富的北温带植物，乔木、灌木、草本、苔藓覆盖着这里的一切，

2、荒凉中，滋生着先辈们的憧憬、梦想。碾盘河与时光并行流淌百年，几代人的艰辛努力、勤奋耕耘，在一无所有的土地上，用心血、智慧和汗水，装扮了纯净美丽的西丰，现代文明在这片沃土上，结出累累硕果，但比五千年文化积淀的中原腹地，我们落后很多，特别是教育。在西丰县南部乡镇房木，有一所朴素平凡，比之经济发达地区寒酸、简陋的中学，但她却处处洋溢着生机，充满活力，她就是让千万个远在他乡的学子魂牵梦绕的母校——西丰县房木镇中学。这里留下了他们青少年时期跋涉的足迹，洒下了他们为理想而奋斗的辛勤汗水，盛载着少年的懵懂与欢乐，孕育了一代又一代人对生命的思考。这静谧又

3、散发着淡淡书香的校园，是梦想开启的地方。10房木中学1969年建校，在历届县委、县政府和教育行政部门的正确领导下，无论硬件装备还是软件建设，都发生历史性、全局性、根本性变化。一代又一代教职员工辛勤工作、无私奉献，这所年轻的学校不断积淀，形成了厚重的校园文化氛围，教育工作开创了新局面，取得了新成果，教育改革和发展进入了新阶段。让每一个孩子接受相对良好的教育，是坚守在房木中学这个圣洁的灵魂殿堂里的广大教职员工的毕生信念。他们默默坚守着这一片沃土，奉献着青春和热情，无怨无悔，倾心培育着芬芳桃李，只为那满园馨香！乡村田间闪过的每一个稚嫩的身影，山

4、岗河畔展现的每一个天真纯朴的笑脸，是开垦这片丰腴土地的勤劳善良的先辈的血脉，那是我们的手足，是我们的孩子，是我们生命的延续，扶起他们，我们责无旁贷。我们严格落实县教育局“以远大的理想鼓舞学生，以高尚的师德感召学生，以优异的质量回赠学生，以科学的评价发展学生、以优美的环境吸引学生，以多彩的活动引领学生”的控辍保学指导方针。在课改实践和探索中，我们深刻领会了“面向全体，以学定教，当堂验收，从最后一名学困生抓起”的教学思想在教学工作中的重要作用；切实执行“四重一主”的教学原则；探索出了“不拘一格，百花齐放”的教研模式；确定了全面、全程的“多维目

5、标”学生评价体系，积累并形成宝贵的课改经验，形成了自己鲜明的办学特色。种种外部环境的创设，激发了学生的学习兴趣，使学生变“我该学”为“我好学”，进而达到“我会学“、“我乐学”，为控辍保学工作提供强大的内在动力。多措并举，扩大控辍成果。10学校成立控辍保学领导小组，制定控辍保学方案，签订了控辍保学责任状。发挥班级是控辍保学的主要阵地、主战场的作用。校长与教师、教师与学生签订控辍保学责任书。把控辍保学指标完成情况作为对教师工作考核、聘任、评优、晋级的重要依据。每年9月15日以多种形式举行“9.15”“共读三年书，一个不少”签名仪式。家访工作也

6、是我校控辍一大特色。提出“想尽千方百计，不辞千辛万苦，走遍千山万水，说尽千言万语，访遍千家万户”的家访口号，切实将家访工作落到实处。探索了“兴趣导学，课改控辍”方法。确立“以学生的发展为本”的素质教育理念，注重学生个性特长，积极推进基础教育课程改革，重视教师教学方法和手段革新，着力提高了课堂教学效率和质量，切实减轻了学生课业负担。结合新课程改革，开展丰富多彩的课外活动，让兴趣活动、温馨校园留住学生。采取“以情劝学，情感控辍”措施，重视建立新型师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力，用高尚师德感染学生、留住学生。开展“

7、爱心助学，扶贫控辍”活动，积极组织和动员校内力量，开展多种形式的爱心助学活动，使家庭经济困难的学生得到帮助，确保学生不因家庭经济困难而辍学。目前，我校有何水苗、王姗姗、陈鹏宇等特困生受到学校资助，在学校快乐无忧地学习生活着。注重内因，强调责任意识，推动全面提高教学质量。教师队伍建设是实施素质教育的根本，把建设一支适应素质教育的教师队伍作为一项战略性措施来抓，制定规划，确定目标，采取集中培训和校本培训结合、教育科研与师训相结合、岗位培训与学历达标结合、走出去与请进来结合等多种途径，建立起有利于全面提高教师队伍素质的培训体系尤为重要。10在以

8、经济为杠杆拉动发展的社会，传统文化似乎正在逐渐淡漠，房木中学始终倡导：担起责任，让自己的灵魂崇高；殚精竭虑，敢言万世师表。当我们坚定一个信念的时候，都会忠贞不渝，爱孩子，爱通向未来的事业，爱这