对联知识讲座1

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1、对联知识讲座一、对联的历史“书到用时方恨少；事非经过不知难。”很好吧？这样的形式就是对联。   大家都知道：过春节时家家户户贴在大门两侧的，人家结婚时贴在大门和新房门侧的，都是对联。至于对联究竟是什么，对联是什么时候出现的，恐怕知道的人就不多了。   对联是由五代时期后蜀国君孟昶（chǎng会意字，“永日”意，即白天特别长）开创的。在新春时，他将自创的“新年纳余庆；嘉节号长春”贴在门口。于是，中国的第一副对联诞生了。   在此之前，春节时，人们“总把新桃换旧符”，只是把表示吉庆的桃木挂在门侧。当然，也有在门板上贴门神的——最早的门神应为钟馗

2、，后为神荼、郁垒，再为秦琼、敬德，也有采用“四大天王”之二的。所谓王羲之贴春联，因书法漂亮、内容优雅而多次被人揭走，三十晚上被迫贴出“福无双至；祸不单行”，年初一早上各添三字成“福无双至今朝至；祸不单行昨夜行”而终得贴成的传说，纯属附会。   对联得到大的发展和普及，立功至伟者当属大明开国皇帝朱元璋。相传在他登基后的第一个春节，曾要求全国上下都贴对联以示喜庆。年前微服私访时，还在民间留下了“双手劈开生死路；一刀割断是非根”“锥锥锥锥出穷鬼去；拉拉拉拉进财神来”等佳联。   此后，对联便大面积的开花结果，成为中华的瑰宝了。   对联，也叫对子

3、，喜子，联句等，可以写在纸上，布上，竹子上，木板上，柱子上，或者刻在木头上，石头上。总之，只要是成双的，对仗工整的，都是对联。二、学习对联知识的妙处和意义   对联是中华的瑰宝，民族的骄傲。世界上只有使用表意文字的中国，才有这一美丽的文学样式。以前，尤其是在中华的封建时期，即使是没有级别的童生，也必须精通对联。对联，可说是学生的基础功课，先生上课总会先考对课，其实就是对简单的对联。鲁迅先生幼年时期曾在私塾以“比目鱼”妙对先生所出“独角兽”就是很出色的一例。现在的年轻人，对对联是很少感兴趣啰，说道什么“四大天王”，什么“天皇”“天后”，那是张

4、嘴就来；加上现在的课本也不重视对联的传授，考试不考了。对联的前景堪忧啊！这里，风某肯花时间，于此方寸之地专门开讲这一知识，并非故意卖弄，并非疯言疯语；实在是为学生的知识面着想，为学生的语言表达着想，为学生的审美水平着想。同时，这也是风某的一个小小愿望——为挽救濒临灭绝的稀有文学样式做一点微薄贡献——也许有人会说对联好好的呀，过年时，不是很多人家都贴的有吗？街上不仅有人卖印刷现成的，还有现写现卖的呢！怎会是你说的那样？其实，你看看，写的买的，有几副是“新生事物”？家家户户，千人一面，有什么意思？12   讲一个小笑话：胸无点墨的吝啬鬼给母亲拜

5、寿时为了省钱，自作聪明地将春联改了两个字，终于落了个灰头土脸。春联是什么呢？很传统——“天增岁月人增寿；春满乾坤福满门”。他将上联的“人”字改为“娘”字，下联的“福”字只好改为“爹”字喽！可笑吧？不过，大笑之余，我们不能不佩服这位“傻瓜先生”敢于独创的勇气和前无古人、后无来者的“绝对”。   对联不仅承载着先人的智慧，承载着古代的文明，还饱含着祖辈的高尚情操。学习它，不仅可以帮助我们增长见闻，提高审美情趣，还可以为我们提供写作的素材和角度。学好了它，不仅对对偶这一修辞手法的运用轻而易举，而且对遣词造句，对天文地理，对音律的抑扬顿挫，对炼字，

6、对意境等多方面的提高，都有很大帮助。有了一定的对联基础，写起文章来自然文采飞扬。   新春佳节到来之际，或亲朋乔迁之喜，或好友新婚佳期：大笔一挥，佳作顿成，独一无二。当然，书法也应漂亮，何其美哉！岂不是很拉风？   怎么样，想学吗？下一讲专门讲述对联的基本要求，记得来看喔！三、对联的基本要求   对联创作的基本要求有四条：   1、对联二字顾名思义，每副两句：出句，对句；或上联，下联。相当于修辞中的对偶，但比对偶更严格，术语称对仗。字数不限，清末秀才钟耘舫作《拟题江津临江城楼联》合计1612字。迄今为止最长！春联、喜联通常多为5、7、9、1

7、1等。   2、每联相对位置的词，⑴词性要相同。也就是说，实词对实词，虚词对虚词：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词（尤其表颜色的词）连词对连词，语气词对语气词……⑵词的构成要相同。也就是说，词组的内部结构要相同：并列对并列，主谓对主谓，动补对动补，偏正对偏正。前缀、后缀亦然。   3、每联相对位置的字词，不允许用同一个字，声调平仄相对。就是说，假如上联是“平平仄仄平平仄”，那么下联就应该是“仄仄平平仄仄平”。   4、上联最末一字是仄声，下联最末一字是平声。对联是竖着写的，贴的时候，老古人传下的规矩是从右到左，现在虽然横批书写改成了从

8、左到右，但，贴时依然遵从老规矩——上联在右。可能单说理论太枯燥，读来太郁闷，举个例子吧。   “骏马秋风塞北；杏花春雨江南”对得可工？看词性，看结构，都没什么可挑剔的，但，平仄似