郭五林讲申论序言

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1、郭五林讲申论网站支持：郭五林申论网http://gwlshenlun.com郭五林讲申论序言主讲：郭五林申既“束身”——概括材料申的本义是束身，也就是把身体捆紧。在考试中就是要求对材料进行概括。概括问题是模拟回答领导发问一、概括问题是对情况汇报的模拟（某地发生了某事。下级奉命去调查了解了，回来向领导汇报。）领导：“发生了什么事？”下级：“某地某时发生了这样一件事。事情是这样发生的，事情是这样发展的，事情的高潮是这样的，事情的结果是这样的。”（此为概括内容模式）概括问题是模拟领导发问领导：“通过调查了解，你认为主

2、要有些什么问题？”下级：“这件事情反映了：一、学习不深入，认识不到位。二、制度不健全，体制不完善。三、计划不周密，组织不得力，招待不到位，协调没搞好，监督不严格。”（此为概括问题模式）概括问题是模拟领导发问又如领导叫下级去代他开会，下级回来，领导问：“今天会上主要讲了什么？”（此亦要求概括内容）“今天某领导讲话的主要意思是什么？”（此为要求概括主题=中心思想=主旨）下级答：“某时某地某人就某个问题进行了讲解。他讲了三层意思：一、介绍情况，指明形势；二、安排工作，进行部署；三提出要求，发出号召。”申论万能模式一、

3、十全模式概括材料的“二四四”结构二=总括句（四要素）+分述句（四要素）四=（总括句）时间+地点+人物+事件四=（分述句）发生+发展+高潮+结局申即“延伸”——追问事实捆紧的身体要放松，放松之后衣服就散开了，向四周延伸。这样，事实中不清楚不明白的部分就始变得清楚了。在申论考试中，就是要对材料中不够明确的事实进行追问，以进一步了解情况。解决问题和研究问题是模拟对领导追问的回答第二题（中间题）是模拟的领导在获悉信息后，对下级进行追问，要求下级回答如何解决问题，或者对材料信息中的重要信息进行深入了解和研究。。领

4、导追问基本模式一领导顺承式追问，即就问题提出对策。这是领导对问题的纵深思考。申论要求第二题多是这样。1、领导：“你回去给我提几个方案来我看看。”2、领导：“你回去给我思考一下，提个可行的对策。”领导追问基本模式二领导补充式追问，即就前面的问题中没有问到的问题进行追问，以对情况进行补充了解，这是领导对问题的横向思考。1、领导：“你认为这件事有什么必要性？”2、领导：“你认为当前的这些做法有哪些不妥之处？”领导追问基本模式三论辩式。领导要求下级就某一对策性做法进行论辩，说明其合理或不合理之处。这是领导对问题的辩证思

5、考，这种思考是比较深入的。1、领导：“你认为这件事情合理吗？”2、领导：“你赞成还是反对这种做法？为什么？”申论万能模式二、十美模式十美模式：解决问题“二三五”思路二=套话+实话三=观念+制度+操作五=管理部门+管理方法+管理措施+管理对象+管理目标申即申明——对观点进行论证衣服牵得很开，这样衣服也就一览无余了，所有的色彩、花纹、结构、长短都清楚了。申论就是要求考生明确地表达某种观点，要直言，不要曲语。“引言为申，直言为论”。申论的语言要逐层深入，要直接表意，不要平铺直叙，不要委婉含蓄。从虚拟行政行为谈

6、申论考试三、进行论证是代领导立言、代机关立言的模拟。它要求拟稿者要有错位意识。现场意识。政权意识。群众意识。错位意识拟稿者要站在讲稿者的角度来思考问题、处理问题。在机关中秘书要代领导拟稿，拟稿时要站到领导想问题的高度，而不是站在秘书自身的位置来想问题。现场意识拟稿者要考虑领导到了现场该怎么说。要充分考虑现场可能情况、结合领导讲话风格、实事求是地分析问题、解决问题，既不能大而空，又不能小而全，要宏观与微观紧密结合。政权意识对政治、政权要有深刻理解。正是公正，治是平稳，权是惦量轻重。政治的目的是天下太平，稳定压倒一

7、切。政权的行使必须要掂量事件的轻重，保持各方的平衡，消除矛盾，增进团结，不能顾此失彼，偏袒护佑，导致一波未平，一波又起。群众意识立党为公，执政为民。为人民服务。权为民所用，利为民所谋，情为民所系。没有公务员个人的特殊利益，只有人民共同的利益。尊重群众的知情权、表达权、建议权牢记公务员是人民公仆。申论万能模式三、申论作文的十分满意模式——申论作文的十大闪光点1、标题显旨深刻醒目2、开篇宏观把握大局3、结合材料列举典型事例4、辩证分析事件原因结果5、旗帜鲜明提出观点6、条理分明进行论述7、段旨句表明各段段意8、修辞

8、手法增强文章气势9、重申主旨推进论述10、书写工整增加美感申论培训的内容包括一、申论应答技巧——申论万能模式——快速二、申论阅读技巧——申论快速应答——优质三、申论阅卷规则——申论高分技巧——高效我们追求的目标是：形式、内容、材料三者的完美统一申论培训的目的短时间内使考生知道方法尽可能快地提高考试成绩为长期提高能力打下基础考第一名两个条件同时具备你具有比别人多的优点尽量少犯别人犯的错误